測試評分標準

1、測試評分標準測試評分標準測試項目測試項目評分標準評分標準分值分值得分得分以《兒童權利公約》為參照，能列舉2條以上幼兒的基本權利；能列舉2條以上《幼兒園教師專業標準》中教師對幼兒態度與行為的基本要求。4能列舉3條以上幼兒園相關政策法規。3職業認知能列舉3條以上幼兒教師職業道德規范。3心理素質結合案例，能夠說出問題的本質原因，并結合自己的觀點、闡述解決辦法。10目標設計上體現《36歲兒童學習發展指南》新理念及思想，能夠對照幼兒年齡特點，說清

2、重點和難點，目標設計符合幼兒身心發展特點及認知規律，能促進幼兒多方面發展，目標具體明確，有較強的針對性。6教學準備考慮充分，既考慮到知識、經驗的準備，又考慮到物質材料、環境準備，具有知識獲得的連貫性。5過程設計與目標吻合，符合幼兒發展特點，能夠促進幼兒發展，注重給幼兒創造機會，讓他們主動參與、主動發展，過程設計具有引導性和啟發性，能夠調動幼兒學習的積極性和主動性。8以幼兒為主體，關注個體差異，指導幼兒主動、富有個性地學習，體現教師是幼兒

3、學習的支持者、引領者和服務者。教學方法選擇得當，與教學內容相匹配。6教學活動設計活動各環節的設計完整、緊湊，過渡自然，能夠處理好目標、內容與方法之間、知識與能力之間的關系。5創編簡筆畫主題鮮明，構圖合理，造型準確，畫面整體關系協調。5邊彈邊唱能夠根據歌曲特點配伴奏，伴奏準確，和諧。演唱準確完整，氣息流暢，聲區規范統一。10舞蹈動作優美，風格韻律準確，富于感染力和表現力。10教學能力講故事（1）故事內容生動，富有童趣。故事講解繪聲繪色，有

4、吸引力。（2）普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力。10答辯（1）觀點鮮明、合理，條理清晰，邏輯性較強。（2）抽象概括力強，能夠抓住每個問題的本質。（3）口齒清晰，語言流暢。15總分100答辯問題1.2.3.測試評分標準測試評分標準測試項目測試項目評分標準評分標準分值分值得分得分以《兒童權利公約》為參照，能列舉2條以上幼兒的基本權利；能列舉2條以上《幼兒園教師專業標準》中教師對幼兒態度與行為的基本要求。4能列舉3條以上幼兒

5、園相關政策法規。3職業認知能列舉3條以上幼兒教師職業道德規范。3心理素質結合案例，能夠說出問題的本質原因，并結合自己的觀點、闡述解決辦法。10目標設計上體現《36歲兒童學習發展指南》新理念及思想，能夠對照幼兒年齡特點，說清重點和難點，目標設計符合幼兒身心發展特點及認知規律，能促進幼兒多方面發展，目標具體明確，有較強的針對性。6教學準備考慮充分，既考慮到知識、經驗的準備，又考慮到物質材料、環境準備，具有知識獲得的連貫性。5過程設計與目標吻

6、合，符合幼兒發展特點，能夠促進幼兒發展，注重給幼兒創造機會，讓他們主動參與、主動發展，過程設計具有引導性和啟發性，能夠調動幼兒學習的積極性和主動性。8以幼兒為主體，關注個體差異，指導幼兒主動、富有個性地學習，體現教師是幼兒學習的支持者、引領者和服務者。教學方法選擇得當，與教學內容相匹配。6教學活動設計活動各環節的設計完整、緊湊，過渡自然，能夠處理好目標、內容與方法之間、知識與能力之間的關系。5創編簡筆畫主題鮮明，構圖合理，造型準確，畫面

7、整體關系協調。5邊彈邊唱能夠根據歌曲特點配伴奏，伴奏準確，和諧。演唱準確完整，氣息流暢，聲區規范統一。10舞蹈動作優美，風格韻律準確，富于感染力和表現力。10教學能力講故事（1）故事內容生動，富有童趣。故事講解繪聲繪色，有吸引力。（2）普通話標準，口齒清楚，表達流暢，語速適當，有感染力。10答辯（1）觀點鮮明、合理，條理清晰，邏輯性較強。（2）抽象概括力強，能夠抓住每個問題的本質。（3）口齒清晰，語言流暢。15總分100答辯問題1.2.