2019年幼兒園大班班工作計劃范文3篇

1、2019年幼兒園大班班工作計劃范文3篇本文目錄2018年幼兒園大班班工作計劃范文幼兒園大班班級工作計劃幼兒園大班班主任工作計劃一、班級情況分析經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂；音樂

2、方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將新學期工作計劃制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質量我們將繼續加強學

3、習和研究不斷更新教育觀念合理地安排幼兒一日活動讓幼兒在快樂中學習在快樂中發展真正的做到保教并重。1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向讓幼兒在活動中有機會聽說表達自己的觀點其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決

4、定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中適當安排小組集中幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解再次如開設小小故事大王播報員等活動項目讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉最后充分利用家長資源讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所從而充分利用家庭教育的有利因素不斷強化家庭中語言教育如:讓家園配合督促幼兒完成任務如:布置任務目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容目的二是任務的選

5、擇多以復述兒歌、故事為主讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間提供豐富的具有適宜結構的可操作性的材料支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果并能提出問題參與討論培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境提供豐富的科科學探索類的玩具和材料讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以

6、集體、小組、個別的探索形式開展教育活動將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中如科學游戲活動—風車轉轉轉借助一定的材料或玩具將科學的道理寓于游戲之中通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動獲到相關的科學經驗如根據班級開展種植飼養活動通過幼兒感興1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼

7、兒活動的主體性。3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術的向往。注重區角、創游環境材料的投放，加強指導觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進

8、一步發展的材料，發揮環境教育功能。創設主題活動展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會表現自己，體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發幼兒在大量感知事物的過程中發現問題，并進行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。七、德育工作計劃1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解