幼兒各年齡段發展目標-評價體系

1、幼兒園各年齡段幼兒發展目標評價體系幼兒園各年齡段幼兒發展目標評價體系小班年小班年齡目標身體身體發展（健康）展（健康）——小班小班1、身心狀況、身心狀況(1)在提醒下能自然坐直、站直。(2)情緒比較穩定，很少因一點小事哭鬧不止。(3)有比較強烈的情緒反應時，能在成人的安撫下逐漸平靜下來。(4)能在較熱或較冷的戶外環境中活動。(5)換新環境時情緒能較快穩定，睡眠、飲食基本正常。(6)在幫助下能較快適應集體生活。2.動作發展(1)能沿地面直線

2、或在較窄的低矮物體上走一段距離。(2)喜歡參加體育活動，體驗活動中的樂趣。(3)學習模仿操及簡單徒手操，動作基本到位并跟上節拍。(4)自然協調地走、跑、跳，學習鉆、爬、攀登等動作。能雙腳靈活交替上下樓梯。能身體平穩地雙腳連續向前跳。(5)學習用雙手拋接球，用單手向前做擲遠動作。(6)玩大型運動器械、小型活動玩具及簡單運動器材。(7)分散跑時能躲避他人的碰撞。(8)能雙手抓杠懸空吊起10秒左右、單手將沙包向前投擲2米左右。二、二、認知發展

3、（科學）展（科學）——小班小班（一）科學探究（一）科學探究1.探究能力探究能力(1)對周圍的事物和現象感興趣，喜歡觸摸、擺弄、觀察。(2)喜歡運用多種感官或動作去探索物體，關注動作所產生的結果。(3)喜歡運用語詞、聲音、線條、色彩、動作等形式表達自己的感受。(4)學習按大小、顏色或形狀等某個特征分類物品。2.認知態度(1)認識常見的動植物，能注意并發現周圍的動植物是多種多樣的。(2)喜歡接觸大自然，喜歡自然界，學習飼養與種植。(3)發現