普通話訓練教學大綱

1、0《普通話訓練》課程教學大綱大綱說明一、課程的性質、教學目的和任務“普通話訓練”是屬于全院性的一門公共必修課。該課程主要介紹和學習普通話基本知識、普通話朗讀、普通話命題說話以及普通話水平測試等方面的問題。學生通過本課程的學習及訓練，能比較系統地掌握普通話的基本概念、基本理論和基礎知識，為提高普通話基礎理論水平、進一步掌握普通話實際運用能力，順利通過普通話水平測試奠定必要的基礎。本課程課內學時為36學時，共2學分，開設一個學期。二、教學內

2、容及要求本課程包括普通話概說、普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調、普通話音變、作品朗讀、命題說話、普通話水平測試等八個部分，每個部分根據教學內容要求再分若干章節，循序漸進，便于學生學習掌握。教學中要講清楚普通話的基本概念，使學生通過學習能比較系統地掌握普通話的基礎知識，了解普通話與漢語方言及少數民族語的關系、普通話的語音結構、普通話的音變規律、普通話水平測試的基本理論及應試中注意的問題，同時進行大量的訓練實踐，使學生掌握正確的普通話發音

3、方法，提高普通話水平和普通話應測能力。三、教學媒體的使用（一）文字教材的使用本課程以賀虎主編的《普通話訓練與測試教程》（蘭州大學出版社出版）為基本教材，另外輔以其他相關內容。另外還可根據教材和課程教學的需求增加一些綜合練習。（二）計算機課件及其他媒體的使用在教學和訓練過程中，輔以部分計算機課件或其他媒體，主要有：1.《普通話有聲教程》（CDROM光盤）（深圳佳鵬科技等開發，世圖音像電子出版社出版）2.《普通話水平測試訓練》（VIDEOC

4、D光盤）（西南師大音像出版社制作出版）3.《最新標準普通話訓練教程》（VIDEOCD光盤）（福建長龍影視公司出版）4.《普通話水平測試實施綱要》配套光盤（CDROM光盤）第五部分作品朗讀（商務印書館出版）待時機和條件成熟之后，考慮編制《普通話訓練與測試教程》（賀虎主編）多媒體課件，采用超文本手段，將文字、圖形、圖像、動畫等多種信息組織在一起，并通過其獨有的超級鏈接方式相互指向，構成一個具有立體感的整體教學系統，講授學生難以掌握的重點、難

5、點問題，以及需要通過多媒體直觀示范的教學內容，使學生通過現代信息技術手段的直觀教學加深對普通話的認識和掌握。課件主要內容大致由三部分構成：一是重點難點語音問題分析介紹，二是各章綜合訓練，三是作品朗讀和命題說話等內容，以使學生開拓視野，擴展知識，提高水平。2二、語言知識作基礎三、多聽多想多說，刻苦訓練幾種具體的方法：⑴跟讀；⑵對比練習；⑶先找準位置，后發音；⑷先小聲，后大聲；⑸心不急躁，唇舌放松；⑹用手勢帶動發音。[思考和練習]第二章普通

6、話聲母[教學目的要求]認識發聲器官；掌握發音部位、發音方法及發音過程；通過學習和訓練掌握普通話二十一個聲母的分類、發音方法及難點音的發音辯正。第一節發聲器官發聲器官的三大部分：一、口腔、鼻腔；二、喉頭、聲帶；三、肺、氣管；主要發聲器官的細部名稱。第二節發音部位及發音方法一、發音部位發音部位概念；七個發音部位及由此劃分出的七類聲母（輔音）：雙唇、唇齒、舌間前、舌間中、舌間后、舌面、舌根。二、發音方法發音方法概念；依據成阻及除阻方式的劃分：