淺談教師如何教育關愛留守兒童

1、淺談教師如何教育關愛留守兒童淺談教師如何教育關愛留守兒童東方紅小學向東關愛留守兒童已經成為社會關注的焦點，更是我們教師工作的重點，我們應毫不猶豫的扛起這份重擔。我們工作的任務不僅僅是教書，更重要的是育人。因此，我們應該多關心學生，尤其是缺乏父母關愛的學生——留守兒童。那么，我們應該如何去關注留守兒童的健康成長呢？根據我在小學任教以來的所見、所為、所感，提出以下幾點看法，借此機會呼吁我們廣大教師同仁多關愛留守兒童，給他們一個溫暖的家，從而

2、營造一個和諧而溫馨的校園。一、對留守兒童要有愛心、耐心。教育家蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙就在于如何愛護兒童”。愛學生是教師必備的心理素質，沒有真正的愛就沒有真正的教育。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關注。因此，我們作為老師要從小事上、細節上多關心他們。時刻關注他們的思想變化，及時溝通。對留守兒童來說，他們更缺少愛，更渴望得到老師、同學、社會的關愛。我們作為教師，要從小事上、細節上多關心他們，時刻關注

3、他們的思想動態，及時溝通。用自己的愛去彌補他們所缺少的父母的愛，讓他們感受到學校就是他們學習、成長的家。后，輕輕地擁住他雙肩，微笑著告訴他：老師關心你，老師愛你！他聽后抬起頭，眼睛瞪得很大，很驚訝，似乎不相信自己的耳朵，緊接著流下幸福、感動的淚水。我和他一下拉近了距離。后來，我經常和他耐心談話，節假日帶他回家吃飯，噓寒問暖。從這以后，他知道，除了爸爸媽媽，還有老師真心愛著他；于是，他才敞開了孤獨的心扉，安心學習、生活，……此后，我更加細

4、心關注這個留守孩子。知道他渴望得到更多的關愛，所以，只要有機會，我都毫不吝嗇地把自己的師愛灑落在他身上?，F在，他有了明顯的改變，身邊有了要好的伙伴，學習認真，性格也變得開朗一些，各方面都健康發展著。三、關住留守兒童的心理健康留守兒童的心理健康問題是外出務工父母無暇顧及的嚴重問題，孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對學生心理產生極大影響。留守兒童一般內向、自卑、敏感，性格比較脆弱。另一部分學生是父母在外