金川中學硬筆書法教案

1、初一硬筆書法正楷教學設計1金川中學硬筆書法教案金川中學硬筆書法教案第一課時第一課時基本筆畫（一）橫、豎、撇、捺基本筆畫（一）橫、豎、撇、捺一、教學目標一、教學目標：1、通過細心觀察（讀貼），能建立漢字“形”的概念，提高學生漢字的造型能力及感悟能力。2、通過對漢字基本筆畫的觀察臨寫，提高學生的寫字質量，從基本筆畫入門硬筆書法。3、學會基本筆畫橫、豎、撇、捺基本筆畫的用筆和書寫。4、讓學生在描仿、對臨活動中實踐，培養思維和創造能力，提高寫字

2、的質量和速度，并能在書寫中有自己獨特的表現。5、激發學生寫字的積極性，培養學生在活動中的合作品質；感受正楷的結構美，體會書法的審美價值。二、教學重難點二、教學重難點：1、基本筆畫橫、豎、撇、捺的書寫及用筆特點；2、漢字的結構美（結合例字）。初一硬筆書法正楷教學設計4一種基本筆畫的基本要點。1橫畫一起筆取側勢，向右行筆。收筆時稍停，向左回鋒提收。2、豎（垂露豎）丨起筆作頓，轉鋒向下用力行筆。收筆時頓筆，向右上回收。3、撇丿向右下起筆用頓，

3、轉鋒向左下用力撇出。筆鋒送到撇尾，力盡方收。4、捺起筆向左提筆，轉筆向右徐行，至捺腳處，駐筆一頓，提筆出鋒。（三）在臨摹中創造美1、學生運用已準備好的作業紙，進行對臨練習。教師巡視指導。2、進入評價：①小組內評價：由小組長組織商定，方法是用○圈出組內學生對臨到位的字。②選擇兩組出示打○的字并由評判者說說理由。其他同學可參與討論。4、自我反思：看看自己對臨的作品還有哪些地方需要改正？自己再寫，直到寫出滿意為止吧！教師示范書寫一、工、二、上

4、萬、平、有丨干、下、官仁丿金、入、人老、看、友丈、天、禾金、夜書寫特點，提高審美能力。讀貼并說出來，能加深了解，更好地感悟其結構特點，為寫好字作充分準備。小組討論與實踐，讓學生在改變結構布局中求得對此類字布局優點的深度把握。通過改變書寫，辨別優劣，既發揮想象力、創造力，又培養了高尚的審美情趣。放手讓學生去實踐、去寫，領略寫字的美感。舒緩的音樂能讓學生寫字時心平氣和，更快投入寫字之中。小組內合作讓學生學會交流、合作，并在合作中培養敢于評判