七年級科學(新教材)第二單元知識點

1、1第1節生物與非生物生物與非生物一、生物與非生物生物與非生物1、根本區別：有無生命有無生命；有生命的是生物，無生命的是非生物.2、生物的七大特征：1.能新陳代謝（需要營養，需要排泄廢物）（最基本的特征最基本的特征）2.對刺激有反應（應激性）；3.具有嚴整的生物結構（除病毒外由細胞結構）；4.能適應并影響環境；5.會遺傳和變異；6.能夠生長（使生物能長大）；7.可以繁殖后代（使生物不會滅絕）3、動物與植物：動物和植物都屬于生物兩者最大的區

2、別是：營養方式不同營養方式不同。動物：由于細胞中無葉綠體，自身不能制造養料，要攝取食物來獲得營養攝取食物來獲得營養。植物：細胞內有葉綠體，能利用陽光、水、二氧化碳進行光合作用制造養料光合作用制造養料。二、觀察蝸牛觀察蝸牛1.蝸牛的外形特征（1）體外有一個螺旋形螺旋形的外殼，它具有保護保護的作用。（2）頭部觸角：有兩對，前一對較長，后一對較短，具有觸覺觸覺的作用。眼：著生在長的一對觸角的頂部，具有視覺視覺的功能?？冢褐谟|角的下方，具有

3、味覺味覺的作用。（3）腹部是肥大的足，是運動運動的器官，足內有足腺，能分泌黏液黏液，所以蝸牛在爬行過的地方會留下痕跡。粘液的作用粘液的作用：可以減小地面摩擦和傳遞信息2.蝸牛的生活習性陸生，有冬眠和夏眠的習性，常棲息于陰暗潮濕陰暗潮濕的環境中，喜歡夜間活動，主要食物是一些植物的葉和嫩的葉芽，對農作物有一定的危害，是一種農業害蟲農業害蟲，因此農民不太喜歡它。3.蝸牛的生理特征：具有觸覺觸覺，嗅覺嗅覺，視覺，味覺視覺，味覺；但沒有聽覺沒有聽

4、覺。第2節細胞細胞一、細胞學說創立的歷史一、細胞學說創立的歷史（1）1665年英國科學家羅伯特胡克羅伯特胡克首先利用自制的顯微鏡觀察到了木栓的細胞壁結構細胞壁結構，提出了“細胞”這個名詞。（2）1831年英國科學家布朗布朗發現了植物細胞內的細胞核細胞核。（3）19世紀40年代，德國科學家施萊登施萊登和施旺施旺在總結前有經驗基礎上，共同提出了“細胞學說”（4）20年后，德國科學家魏爾嘯魏爾嘯進一步提出：一切細胞來自于細胞。細胞學說的內容：

5、細胞是生物體結構和功能的基本單位；病毒沒有細胞結構細胞是生物體結構和功能的基本單位；病毒沒有細胞結構。二、細胞的結構二、細胞的結構（1）動物細胞和植物細胞相同結構動物細胞和植物細胞相同結構：細胞膜細胞膜（保護和控制細胞物質的進出）細胞質細胞質（細胞內生命活動的主要場所）細胞核細胞核（內含遺傳物質，與繁殖后代有關）（2）植物細胞特有的結構植物細胞特有的結構：細胞壁細胞壁（具保護和支持作用，主要成分為纖維素）液泡液泡（內含細胞液水果的汁液就

6、是液泡里的細胞液。如番茄和西瓜的果汁）葉綠體葉綠體（進行光合作用的場所，內有葉綠素）（不是所有的植物細胞都有葉綠體，只有綠色部分有）3觀察洋蔥鱗片葉表皮臨時裝片七、常見問題：七、常見問題：1、用顯微鏡觀察時，光線依次經過哪些結構后才進入人眼的？答：經過顯微鏡下面的反光鏡反光鏡，然后通過標本標本、物鏡物鏡、目鏡目鏡，最后到達眼睛眼睛。2、利用粗準焦螺旋和細準焦螺旋調節物像時，鏡筒上升下降的幅度變化有什么不同？答：粗準焦螺旋明顯要比細準焦螺

7、旋幅度大，細準焦螺旋是微調，是在粗準焦螺旋調過后再進行的。3、在不同光線的強度下，怎樣調節反光鏡和遮光器？答：光線強時用平面鏡和小光圈平面鏡和小光圈；光線弱時用凹面鏡和大光圈凹面鏡和大光圈。4、顯微鏡下看到的“上”字與玻片上的“上”字有什么不同？答：就是把“上”逆時針轉逆時針轉180180度(或先上下對稱，把得到的圖象再左右對稱，所得圖像就是觀察到的圖象)，如“P”在顯微鏡觀察到的是“d”（上下對稱得b，b再左右對稱，得d）。5、視野中

8、的物像位于右下方，怎樣移動玻片是物像處于視野的中央？答：物象是倒的，要物象處于視野中央，向右下方移動右下方移動。第3節生物體的結構層次生物體的結構層次一、一、細胞分裂、生長和分化細胞分裂、生長和分化人體和許多生物一樣，都來自一個細胞即，它要經過細胞、、等過程。（1）細胞分裂：細胞分裂：一個母細胞經過一系列復雜的變化后，分裂成兩個子細胞的過程。細胞分裂時，最顯著的特點是細胞核內出現染色體，并平分到兩個子細胞中去細胞核內出現染色體，并平分到

9、兩個子細胞中去。細胞分裂的意義：①單細胞生物的個體數增加；②多細胞生物內的細胞數目增多，產生生殖細胞（2）細胞生長：細胞生長：剛剛分裂的細胞大小只有母細胞的一半，它們必須吸收營養，合成自身的物質，不斷長大。細胞分裂的意義：使細胞體積增大（3）細胞分化：細胞分化：有的細胞在形態和功能上出現了不同，就是細胞的分化。細胞分化的結果形成不同的組織二、二、組織組織植物的基本組織組織名稱分布功能特點保護組織保護組織（扁平）的表皮細胞表皮細胞保護透明