三年級上冊《體育與健康》教案

1、三年級上冊《體育與健康》教學計劃三年級上冊《體育與健康》教學計劃一、指導思想指導思想新的課程銳意改革，全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者，就時刻將增進學生健康貫穿于課堂實施的全過程，要關注五個學習領域目標的達成，有目的，有計劃，有側重地靈活實施，始終確?！敖】档谝弧彼枷肼涞綄嵦?，使學生身心健康成長。二、教材分析二、教材分析依據《課程標準》的基本理念，結合本地區、本學校與學生的實際情況，以及場地設備條

2、件，選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數，走和跑共10時數，跳躍5時數，投擲6時數，滾翻與平衡5時數，小球類6時數，基本體操4時數，鄉土體育5時數，選學內容12時數。三、德育要求三、德育要求把德育放在首位，從小抓起，打好基礎，并培養學生吃苦耐勞，頑強拼搏的精神，在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動

3、能力和身體素質、增強體質作為出發點，逐步改變以群眾體育為主的教學思想，確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。四、學生基本情況分析四、學生基本情況分析身體發展特征：三年級學生在動作的協調性方面，骨骼肌有了一定的發展，因而運動感覺有了一定程度的發展，對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。心理發展特征：能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下，逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點，發現各部分的關系及部分與整體的關系

4、。社會交往的特征：學生與同伴交往的時機更多，交往形式開始變得較為復雜，在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強，學生更善于協調與其他同學的活動，越來越關注同齡群體的評價、贊同和指導。跳高12跳遠立定跳遠12跳躍鉛球標槍（手榴標槍（手榴彈）彈）實心球0.51投擲壘球12籃球36排球球類韻律操韻律操1.53器械操基本體基本體操舞蹈12單杠雙杠技巧12支撐跳躍支撐跳躍體操跳繩36武術鄉土鄉土教材教材機動機動36分配選用選用教材教材考核1.53總