人教版《道德與法治》七年級下冊-知識點總結

1、1人教版七年級下冊《道德與法治》知識總結人教版七年級下冊《道德與法治》知識總結第一單元第一單元青春時光青春時光第一課第一課青春的邀約青春的邀約第1課時課時悄悄變化的我悄悄變化的我1進入青春期，我們的身體變化主要表現在哪些方面？青春期我們的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，內部器官的完善，性機能的成熟。2青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含義：青春期一般指人的發育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。(2)地位：它是繼嬰

2、兒期后，人生第二個生長發育的高峰期，是人一生中身體發育的重要時期。3青春期的生理變化帶給我們的積極影響是什么？青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。4青春期的我們身體發育情況為什么各不相同？怎樣正確看待這些不同？(1)原因：受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。(2)態度：

3、①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。②不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。5青春期的我們應怎樣追求美？在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。6進入青春期，我們的矛盾心理是怎樣產生的？主要表現有哪些？(1)產生：伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。(2

4、)主要表現：①反抗與依賴。②閉鎖與開放。③勇敢與怯懦。7青春期矛盾心理的積極影響有哪些？(1)有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。(2)積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。8怎樣調節青春期的矛盾心理？(1)參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。(2)通過求助他人，學習化解煩惱的方法。(3)通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。(4)還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。9對于青春期的矛盾

5、心理，自我調節的方法有哪些？嘗試自我調節：①把自己的想法寫下來；②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。第2課時課時成長的不僅僅是身體成長的不僅僅是身體1發展獨立思維的重要性。3性征的相繼出現。(2)心理性別特征表現為性別角色方面的差異。4如何認識性別刻板印象？(1)含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。(2)影響：在社會中人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己

6、，認識身邊的同學、朋友。5怎樣看待男生女生生理性別特征(對青春期男生女生生理變化的態度)(1)男生女生的生理性別特征是與生俱來的。(2)對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。6認識性別角色有什么作用？(1)可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處；(2)性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。7男生女生為什么要欣賞對方

7、的性別優勢？對我們有何啟示？(1)原因：男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。(2)啟示：我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。8怎樣對待不同性別間的差異(對待男生女生性別差異的態度)不同性別的個體雖然有差別，但是我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。第2課時課時青春萌動青春萌動

8、1怎樣理解青春期的心理萌動？(1)含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。(2)表現：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。2與異性交往(相處)的作用有哪些？(1)有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。(2)我們與異性交往，成為好朋友，能從對方身上看到和學習某些優秀品質。(3)與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。3怎樣經

9、受與異性交往的考驗(與異性交往的正確態度或做法)異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質疑，但只要我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。4面對青春期的心理萌動，我們該如何認識和面對異性情感？(1)認識：①相遇青春，我們心中開始萌發一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，對異性的欣賞、愛慕不是真正