人教版七年級上冊生物知識點歸納

1、十堰市新起點輔導中心七年級上冊生物十堰市新起點輔導中心七年級上冊生物——天才在于勤奮，聰明在于積累天才在于勤奮，聰明在于積累1第一單元第一單元生物和生物圈生物和生物圈第一章第一章認識生物認識生物一、生物的特征（8個）：（1）生物生活需要營養營養。植物通過光合光合作用得到，動物與人則通過取食來得到。（2）生物能進行呼吸呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣氧氣，呼出二氧化碳二氧化碳。（3）生物都能排出體內產生的廢物廢物。如：人排汗、排尿等；植物的

2、落葉。（4）生物能對外界刺激作出一定的反應作出一定的反應。如：含羞草葉片受刺激會合攏；草履蟲趨利避害。（5）生物能夠生長和繁殖生長和繁殖。（6）除了病毒病毒以外，生物都是由細胞細胞構成的；（7）具有遺傳遺傳和變異變異的現象。如：長的像父母為遺傳遺傳；長的與父母不同為變異變異。（8）生物能適應適應一定的環境，也能影響影響環境。二、生物歸類方法：1、按形態結構分為：植物、動物和其他生物植物、動物和其他生物；2、按生活環境分為：水生生物、和陸

3、生生物：水生生物、和陸生生物3、按用途分為：作物、家禽：作物、家禽（如：雞、鴨、鵝）、家畜家畜（馬、牛、羊、豬等）、寵物寵物等。第二章第二章生物圈是所有生物的家生物圈是所有生物的家一、1、概念：地球上所有的生物及其生活環境生物及其生活環境的總稱。生物圈2、范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。3、為生物提供的生存條件：營養物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間營養物質、陽光、空氣、

4、水、適宜的溫度和一定的生存空間。1、大氣圈的空氣主要由：氮氣、氧氣、二氧化碳氮氣、氧氣、二氧化碳等組成。其中主要是能飛的昆蟲和鳥昆蟲和鳥及細菌細菌等生物2、水圈包括全部的海洋和江河湖泊全部的海洋和江河湖泊。但大多數生物生活在水中150150米以內米以內的范圍。3、巖石圈的表面大多有土壤，是一切陸生生物的“立足點立足點”。人類可利用器具到達任何圈層。二、影響生物非生物因素：如光、溫度、水、空氣光、溫度、水、空氣等生活的環境因素生物因素：影

5、響生物生活的其他生物其他生物。生物間的關系有：捕食、競爭、合作捕食、競爭、合作等1、科學探究的6步：①提出問題①提出問題②作出假設②作出假設③制定計劃③制定計劃④實施計劃④實施計劃⑤得出結論⑤得出結論⑥表達和交流⑥表達和交流2、對照實驗中只有1個不同的變量，其他的變量如溫度、時間、土壤的多少等都應相同相同。如在探究光線對鼠婦的影響時，變量是光線光線。而在探究水對鼠婦的影響時，除干燥和潮濕干燥和潮濕環境不同外，其它條件都應相同相同。3、如

6、圖：為某興趣小組在課下設計的探究環境中影響鼠婦生活的因素的探究實驗，紙盒被分為4個相同大小的區域①②③④。先在左邊①③區內放入干土，再在右邊②④區放入等量的濕土；在①②區放一黑紙板遮光，在③④區放一無色玻璃板。把20只鼠婦放在盒子的中心，觀察各區鼠婦的數量。⑴圖中共有4組對照實驗，各區的環境特點為：①陰暗干燥①陰暗干燥②陰暗潮濕②陰暗潮濕③明亮干燥③明亮干燥④明亮潮濕④明亮潮濕⑵①③或②④對照得出的結論為：鼠婦喜歡陰暗的環境鼠婦喜歡陰暗

7、的環境。①②或③④對照得出的結論為：鼠婦喜歡潮濕的環境鼠婦喜歡潮濕的環境。⑶你認為②區的鼠婦最多？4組對照實驗說明：鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境鼠婦喜歡陰暗、潮濕的環境。⑷實驗結束后應該怎樣處理用過的動物？放回大自然放回大自然為什么？要關愛生物要關愛生物。對照組實驗組變量①②水①③光④③水②④光十堰市新起點輔導中心七年級上冊生物十堰市新起點輔導中心七年級上冊生物——天才在于勤奮，聰明在于積累天才在于勤奮，聰明在于積累38、視野中的污點可能存

8、在三個部位：目鏡、物鏡、標本目鏡、物鏡、標本。判斷方法：轉動目鏡可判斷是否在目鏡目鏡上，移動標本可判斷是否在標本標本上，若都不動，則在物鏡物鏡上。二、1、臨時玻片標本的制作步驟：凈片凈片→滴水滴水→取材取材→浸入浸入→展平展平→蓋片蓋片→染色染色2、用于制作臨時玻片標本的生物材料，必須薄而透明薄而透明的。3、常用的玻片標本有三種類型：切片切片（切取的薄片）、涂片涂片、裝片裝片（撕下或挑取的材料）4、在觀察人的口腔上皮細胞實驗中①用涼開水

9、涼開水漱口，目的清除食物殘渣，便于觀察清除食物殘渣，便于觀察。②在載玻片上滴的是0.9%0.9%的生理鹽的生理鹽水，目的保持細胞原形保持細胞原形。③取細胞的部位是：口腔內側壁口腔內側壁。④觀察到的細胞是橢圓橢圓形。5、蓋片的方法：用鑷子鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下使它的一邊接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下（避免產生氣泡氣泡）6、染色的方法：在蓋玻片的一側滴一滴稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引一側滴一滴稀

10、碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引（染色均勻）三、細胞壁細胞壁：保護和維持細胞形態細胞形態細胞膜細胞膜：保護和控制物質進出物質進出1、植物葉綠體葉綠體：與光合光合作用有關→利用無機物無機物制造有機物有機物細胞的細胞質細胞質線粒體線粒體：與呼吸呼吸作用有關→分解有機物有機物釋放能量能量結構液泡液泡：內有細胞液細胞液（與細胞的顏色顏色和味道味道有關；細胞核細胞核：內有遺傳遺傳物質還與細胞的吸水吸水和失水失水有關）動物：與植物細胞基本相同的結

11、構有細胞膜細胞膜、細胞質細胞質、細胞核細胞核、線粒體線粒體但沒有細胞壁細胞壁、葉綠體葉綠體、液泡液泡。2、生物圖的畫法：①圖大小適當適當，位置稍偏左上方左上方，以便在右側注字和下方寫圖名②要用鉛筆鉛筆畫圖，顏色暗的地方應用細點細點來表示（越暗，細點越多越多）③注字盡量注在圖的右側右側，引出的指示線要平行平行第二章第二章細胞的生活細胞的生活一、1、生活需要無機物：分子較小較小，無碳無碳，不可不可燃（如：水、無機鹽、氧等）的物質有機物：分子

12、較大較大，有碳有碳，可燃（如：糖類、蛋白質、脂肪、核酸等）2、燃燒種子時，燒掉的是有機物有機物，剩下的灰是無機物無機物。3、生活需要能量：細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體葉綠體和線粒體。動、植物細胞都有的是線粒體線粒體。4、能量轉換過程：光能化學能（有機物）能量（進行生命活動）??????（葉綠體）?????（線粒體）二、1、如圖為多利羊誕生過程示意圖：(1)B羊提供的乳腺細胞是體細胞（生殖細胞或體細胞）(2)用A羊的卵細胞是因為卵細

13、胞比較大，取核時易操作操作(3)三只羊的作用：B羊提供了細胞核細胞核；A羊提供了去核卵細胞去核卵細胞C羊提供了場所場所和營養營養。多利與B羊長的相似。(4)克隆是無性無性生殖。原因此過程中沒有兩性生殖兩性生殖細胞的結合⑸此實驗中用到的生物技術有：克隆、細胞核移植、胚胎移植克隆、細胞核移植、胚胎移植⑹此實驗可很好地說說明：遺傳信息在細胞核中遺傳信息在細胞核中。2、每種生物的體細胞內，染色體的數目是一定一定的。3、人體體細胞和受精卵中染色體