人教版七年級英語上冊全單元教學反思

1、1人教版七年級英語上冊教學反思人教版七年級英語上冊教學反思Unit1課中充分的利用豐富的英語教學資源教學，如：利用多媒體和數字卡片把枯燥的數字教活了，為英語課堂帶來了生機和活力。同時，問題導學貫穿整堂課，問，隨時隨地。讓課堂真正地以問號開始，以問號結束。讓學生一直處于一種思維狀態。整堂課教學步驟清晰，思路順暢，目標明確。充分體現了學生的主導地位，同時滲透了情感教育，如：生活中的重要電話號碼，可以幫助學生提高自我保護意識，增強社會責任感。

2、但教學過程中，后面時間有點緊，所以最后的任務是布置學生課后完成。造成時間緊張的原因有三點，一是學生提問復習時有點拖拉；二是在進行數字鏈游戲時學生沒做過，有點遲緩；三是數字教學用的時間超時了。所以，以后在時間觀念上還要加強?？傊?，學生的學習效果總的來說令人滿意。也從此讓我懂得英語教師也應該用一種新的眼光來看待英語教學。這種新的眼光可以使我們每一位教師更富有創造性，更緊跟時代，更令人滿意。所以教育理念的更新也勢在必行。Unit2本單元的核心

3、教學項目是介紹家庭成員，涉及到稱謂、人名的拼寫等有關知識。從本課的教學任務來看，難度并不大，需掌握的知識是學生所熟知的，且這部分內容又是學生感興趣、愿意多了解的。3you.。學生在學習內容的時候，對于單詞的讀音掌握不是很好，在單詞教學時，可以借助圖片或動作，以激發學生的興趣，并結合句型進行教學，做到詞不離句，詞句結合。在教學Stytime時，我利用實物和其他音像資料及簡筆畫，教學Isthisthatayour…時，創設情境，讓學生在情境

4、中理解運用，以培養學生用英語自由表達的能力和興趣，同時穿插適當的歌曲和猜的游戲。在新授的時候我還給學生拓展一些其他常見的學習用品的英語表達，如ballpen、pencilbox、knife等，以拓寬學生的知識面，增強學生說英語的興趣，在進行本單元語音教學的時候，先讓學生感受r在單詞中的發音，并教給他們語音歸納的方法（r前面如果有元音字母，就會與它們結合發其他的音），培養學生良好的語音習慣。本單元接觸的是一般疑問句，有的學生還是不能靈活運

5、用，學生在讀音上還需要多指導，另外學生在抄寫句子時，總會把句首的It寫成it，所以這里的問題還要多加強調和練習。Unit4本單元主要是談論話題“Thingsaroundthehouse”，其中SectionA則圍繞學習“詢問物品的位置”這個本單元的重點而展開多種任務型的教學活動，使學生學會基本句型“Where’sWhere’re~~~It’sThey’reon／in／under~~~~”和“Yes／No”疑問句，進一步體會和學會運用“W