小學六年級下冊體育教案-全冊

1、1小學學年度下學期小學六年級體育課時教案班級：六年級教師：年2月27日3操，初步掌握一套簡單的武術套路、通過學生比較完整地學習與掌握部分運動項目的運動技能，有利于更好地運用所學的技能進行鍛煉與娛樂。（三）身體健康學習領域1、形成正確的身體姿勢，能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當的體育活動改善身體姿勢。2、發展體能利用器械做跨越、鉆過和繞過一定障礙的練習、從事迎面

2、接力跑的練習，并注意運用豐富多彩的練習手段，發展速度和平衡能力。3、關注學生的身體和健康的意識根據不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛生保健知識的教育取得良好的效果。（四）心理健康領域了解體育活動對心理健康的作用，認識身心發展的關系，包括以下四個方面：1、身體健康狀況變化時的心理感受2、理解體育活動與自尊、自信的關系3、通過體育活動等方法調控情緒4、養成克服困難的堅強意志品質（五）社會適應學習領域社會適應學習領域的水平目標

3、是建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，具體表現在以下三個方面：1、體育活動中表現出對弱者的尊重與關愛2、表現出與社區活動的聯系3、學會獲取現代社會中體育與健康知識的方法五、學生基本情況分析1、身心發展特征：六年級學生開始步入青春發育期，是兒童成長發育的一個轉折點，對于兒童心理及行為發展有很大影響。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。2、心理發展特征：六年級學生情緒的自我控制能力發展逐漸趨于平衡，學生的獨立