小學生團體心理輔導活動方案

1、小學生團體心理輔導活動方案小學生團體心理輔導活動方案——培養自我意識活動方案【輔導目的】：【輔導目的】：1.對小學生進行自我認識訓練，讓學生能正確認識自己的身心特征。2.訓練學生的自我評價能力，并讓他們學會借助他人的評價來評價自己。3.對學生進行自我體驗訓練，主要針對積極的自我體驗，即自信。4.通過活動訓練學生的自我監控能力?！据o導場地】：【輔導場地】：教室【活動時間】：【活動時間】：三節班隊課【器材準備】：【器材準備】：1.小蜜蜂。2

2、.獎品（練習本、筆若干）抽獎紙條若干張?！据o導過程】：【輔導過程】：第一課時：第一課時：認識自我認識自我—展翅高飛展翅高飛引入：引入：自我認識是主觀自我對客觀自我的認識與評價，是自己對自己身心特征的認識。自我認識在自我意識系統中具有基礎地位，屬于自我意識中“知”的范疇，其內容廣泛，涉及到自身的方方面面。自我評價是在這個基礎上對自己作出的某種判斷。正確的自我評價，對個人的心理生活及其行為表現有較大影響。如果個體對自身的估計與社會上其它人對

3、自己客觀評價距離過于懸殊，就會使個體與周圍人們之間的關系失去平衡，產生矛盾，長期以來，將會形成第二課時：第二課時：體驗自我體驗自我——自信訓練自信訓練引入：引入：自我體驗是主體對自身的認識而引發的內心情感體驗，是主觀的我對客觀的我所持有的一種態度，如自信、自卑、自尊、自滿、內疚、羞恥等都是自我體驗。自我體驗往往與自我認知、自我評價有關，也和自己對社會的規范、價值標準的認識有關，良好的自我體驗有助于自我監控的發展。本活動主要針對小學生的積

4、極自我體驗—自信心進行訓練。一、推銷自己（10分鐘）1.請每位同學介紹自己的優點或特長，只要優點，不必不好意思。2.教師協助學生發覺自身優點，增強學生自信心。二、愛自己，接受自己（10分鐘）1.先請學生們思考一下，你覺得自己身上哪些是不盡滿意的，然后將它寫到自己的本子上。2.邀請幾位同學到講臺上，將自己不滿意的身體或者身體某一個部位的情況說出來，不過僅限生理上的缺點，越形象、越生動、越調侃越好。不需要解釋原因。說完后，自己要大聲說一句話