接力跑公開課教案

1、接力跑教案接力跑教案授課教師：余炳潑授課教師：余炳潑教學內容接力跑教學目標1、學生能知道接力跑傳接棒的技術和方法。2、通過練習學生能正確掌握不同的傳接棒方式，能選擇不同的傳接棒方式進行接力跑的練習。3、通過接力跑培養學生良好的合作意識和體育道德，并能在各種接力跑的練習中充分體現與同伴的合作精神和創新精神，在獲得最快速度做好各種練習的同時體驗到合作學習成功的樂趣。教學重點重點：接力的傳接棒基本技術方法。難點：注意掌握傳、接棒的時機。組織教

2、法和學練法教學步驟教學內容教師指導學生活動時間準備部分一.課堂常規1體育委員整隊，報告人數2師生問好，檢查服裝。3宣布課的內容和目標，強調重點、難點，及注意事項。4安排見習生，強調安全。二.準備活動：1慢跑：繞籃球場跑兩圈2徒手操：①頭頸運動48拍②擴胸運動48拍③體轉運動48拍④腹背運動48拍⑤弓步壓腿48拍⑥側壓腿48拍⑦膝關節運動48拍腕踝關節運動48拍○8教法：1、教師聲音洪亮，精神飽滿，注重儀表。2、要求學生背對太陽。3、教師

3、向學生問好。4、提出安全注意事項。1、組織集體練習2、教師口令指揮與學生一起做徒手操全體學生向老師問好。（要求：按時集隊做到快、靜、齊）認真聽老師講解。一、講解示范隊形♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲學生按照教師提出的要求認真練習，跟教師一起完成徒手操隊形：♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀▲（四列橫隊成體操隊型）8分鐘課后總結：這節課給了我很大的震撼。體育課如何發揮學生的主體作用，如何體

4、現學生為主體，確實是一個令人深思的問題。如果一開始我就對學生的言語進行批判、訓斥的話，也許這節課也不會如此活躍、激情。而在體育教學中，教師給學生創設一個寬松的學習環境，可以使學生發揮主觀能動性，變學生被動學習為積極主動學習，使教師的教和學生的學融為一體，從而收到事半功倍的效果。興趣是很好的良師益友，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效益就難以得到提高。經過實踐證明：在一堂課中，課的內容和方法如果是流于形式，內容單調重復，方法缺乏新意那

5、就會令學生對本課產生厭惡，只有在創新與實踐中讓學生體會到體育運動的樂趣才能使學生在輕松愉快的學習氛圍中積極、主動的得到鍛煉，從而提高了學生對體育課的興趣與適應呢？體育本是一個來自于游戲又發展于游戲的學科，本應受到學生的喜愛，但體育課是一些較正規的教學內容，如果此時教師教學方法呆板、生硬就會使學生慢慢地疏遠體育，上課處于被動狀態，越是高年級越明顯。那么如何改變這種客觀存在的“厭學”現象呢？如何培養學生對體育的興趣、愛好、意識和能力呢？在這