教學設計評分標準

1、教學設計評分標準（單項滿分100分）說明：說明：A優秀；優秀；B良好；良好；C合格；合格；D不合格。不合格。項目項目內容內容評分標準評分標準等級評分等級評分得分得分教學內容與任務分析（10分）明確教學內容的地位、作用，知識結構分析清晰、正確。教學任務分析正確。學習者分析（5分）學習者的起點水平、動機、認知特點和學習風格等分析正確。前期分析（20分）教學重點、難點（5分）教學重點、難點分析正確。A：18~20B：15~17C：12~14D

2、：0~11目標確定（5分）三維目標全面、均衡，領域區分正確。教學目標闡明（10分）目標闡明（5分）目標闡述正確，具有可操作性、可評價性，符合學科特點和學生認知規律。A：9~10B：7~8C：6D：0~5教學環節（10分）教學情境創設有新意，正確體現目標，內容充實、適當，環節清晰，過渡自然，有效引導學生參與，啟發學生思考，呈現方式合理。學習方式（20分）體現新課程理念，運用探究、自主、合作等學習方式適當、正確。教學方法（20分）能突出重點

3、，突破難點，突出學科教學特點，符合學習者特征。教學媒體運用和教學資源開發（5分）媒體運用恰當，有利于教學的實施、目標的實現，能開發教學資源。教學過程設計（60分）形成性評價（5分）課堂小結完整、精煉。作業量適當。課堂時間分配合理。A：54~60B：45~53C：36~44D：0~35內容（5分）內容完整，語言清晰、簡潔，圖表運用得當。文檔規范（10分）排版（5分）格式整齊、美觀，布局合理。A：9~10B：7~8C：6D：0~5總分說課評

4、分標準（單項滿分100分）說明：說明：A優秀；優秀；B良好；良好；C合格；合格；D不合格。不合格。項目項目內容內容評分標準評分標準等級評分等級評分得分得分教學內容與任務分析（10分）明確教學內容的地位、作用，知識結構分析清晰、正確。教學任務分析正確。學習者分析（5分）學習者的起點水平、動機、認知特點和學習風格等分析正確。前期分析（20分）教學重點、難點（5分）教學重點體現學習水平、體現課程中的地位，難點體現知識特征。A：18~20B：1

5、5~17C：12~14D：0~11目標確定（5分）三維目標全面、均衡，領域區分正確。體現學生主體性。教學目標闡明（10分）目標闡明（5分）目標闡述正確，具有可操作性、可評價性，符合學科特點和學生認知規律。A：9~10B：7~8C：6D：0~5教學環節（5分）教學情境創設有新意，正確體現目標，內容充實、適當，環節清晰，過渡自然，有效引導學生參與，啟發學生思考，呈現方式合理。學習方式（15分）體現新課程理念，運用學習方式適當、正確。體現學習

6、者特征。教學方法（15分）能突出重點，突破難點，突出學科教學特點，符合學習者特征。教學過程設計（40分）教學媒體運用和教學資源開發（5分）媒體運用恰當，有利于教學的實施、目標的實現，能開發教學資源。A：36~40B：30~35C：24~29D：0~23語言表達（20分）語言清晰、簡潔，運用得當。語速適中，語調起伏有變化，富有感染力。說課時關注聽眾反應。說課表達（30分）體態表達（10分）體態大方，手勢恰當不做作。A：27~30B：22~