新人教版2018七年級語文下冊第二單元8木蘭詩習題

1、1七年級下學期語文習題七年級下學期語文習題8木蘭詩木蘭詩01積累運用1下列加著重號的字，讀音完全正確的一項是(A)A可汗(hn)機杼(zh)燕山(yān)B朔氣(shu)金柝(tu)胡騎(q)C鞍韉(jiān)云鬢(bn)軍帖(tiē)D轡頭(pi)阿姊(jiě)戎機(rng)(解析：B項“騎”應讀為“j”；C項“帖”應讀為“tiě”；D項“姊”應讀為“zǐ”。)2解釋下列句中加著重號的詞語。(1)唯聞女嘆息唯：只(2)問女何所憶憶：思

2、念(3)昨夜見軍帖軍帖：軍中的文告(4)愿為市鞍馬市：買(5)旦辭爺娘去旦：早晨(6)朔氣傳金柝朔：北方(7)出郭相扶將扶將：扶持(8)著我舊時裳著：穿3下列句子中，加著重號的詞的意義相同的一項是(D)A①東市買駿馬②愿為市鞍馬B①昨夜見軍帖②對鏡帖花黃C①愿為市鞍馬②愿馳千里足D①軍書十二卷②策勛十二卷(解析：A.①集市，②買；B.①文吿，②同“貼”；C.①愿意，②希望；D.均表示多數，不是確指。)4把下列句子翻譯成現代漢語。(1)萬

3、里赴戎機，關山度若飛。遠行萬里，投身戰事，像飛一樣地越過一道道關塞山嶺。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。北方的寒氣傳送著打更的聲音，寒冷的月光照著冰冷的鎧甲。(3)將軍百戰死，壯士十年歸將軍和壯士從軍多年，經歷了千百次戰斗，有的死了，有的勝利歸來。(4)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雄雌兩兔貼近地面跑，怎能辨別哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？5對下列各句的修辭手法及其作用分析不正確的一項是(B)A阿爺無大兒，木蘭無長兄。(對偶，突出了木蘭的憂慮。

4、)B雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(設問，突出了識別的困難。)C東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。(排比，寫出了操辦的急切，渲染了緊張氣氛，同時又顯得井然有序。)D旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。(對偶，突出戰事緊急。)(解析：B項應是反問、比喻。)6文學常識填空。(1)《木蘭詩》選自《樂府詩集》，由北宋(朝代)郭茂倩(作者)編，這是南北朝時北方的一首樂府民歌。(2)《木蘭詩》既展現了木蘭的英雄氣概，也表現了她的女兒情懷。3[示例]

5、環境、器物、服飾、眾人反應(1分)。正面描寫和側面描寫相結合(1分)。14本詩因塑造羅敷的美麗形象，而成為千古傳頌的佳作，你認為在羅敷身上有哪些品質值得稱頌？結合全詩內容回答。(3分)[示例]羅敷是一個勤勞美麗，聰明機智，不慕權勢，堅貞不屈，敢于斗爭，善于斗爭的勞動女子形象，她身上的這些品質值得稱頌。(3分，表達通順即可)附參考譯文：太陽從東方升起，照到我們秦家的房屋。秦家有位美麗的少女，本名叫羅敷。羅敷很會養蠶采桑，(有一天在)城南邊

6、采桑。用青絲做籃子上的絡繩，用桂樹枝做籃子上的提柄。頭上梳著倭墮髻，耳朵上戴著寶珠做的耳環；淺黃色有花紋的絲綢做成下裙，紫色的綾子做成上身短襖。走路的人看見羅敷，放下擔子捋著胡子(注視她)。年輕人看見羅敷，脫掉帽子整理儀容。耕地的人忘記了自己在犁地，鋤地的人忘記了自己在鋤地；回來后互相埋怨生氣，只因為觀看了羅敷。太守乘車從南邊來了，拉車的五匹馬停下來徘徊不前。太守派遣小吏過去，問這是誰家的美女。小吏回答：“是秦家的美女，本名叫羅敷?！碧?/p>

7、守又問：“羅敷年齡多大了？”小吏回答：“還不到二十歲，過了十五歲?！碧嘏尚±魡柫_敷，“愿意一起坐車嗎？”羅敷上前回話：“太守你多么愚蠢！太守你有妻子，羅敷我有丈夫。(丈夫當官)在東方，隨從人馬一千多，他排列在最前頭。憑什么識別我丈夫？騎白馬后面跟隨小黑馬的那個大官就是，用青絲拴著馬尾，那馬頭上戴著金黃色的籠頭；腰中佩著鹿盧劍，寶劍可以值上千上萬錢，十五歲在太守府做小吏，二十歲在朝廷里做大夫，三十歲做皇上的侍中郎，四十歲成為一城之主。他

8、皮膚潔白，略微長一點胡須；他儀態端莊美好地在府中邁方步，從容地出入官府。(太守座中聚會時)在座的有幾千人，都說我的丈夫與眾不同?！睒犯畼犯?，本是官署的名稱，負責制譜度曲，訓練樂工，采輯詩歌民謠，以供朝廷祭祀宴饗時演唱，并可以觀察風土人情，考見政治得失。經過歷朝歷代演變，到南北朝蕭梁時，已經把“樂府”從官署的名稱轉變而為詩體。保存在郭茂倩《樂府詩集》中的北朝樂府民歌，雖然只有六七十首，卻內容深刻，題材廣泛，反映了廣闊的社會生活。北朝民歌《