論科技模型活動在青少年教育中的影響和意義

1、1論科技模型活動在青少年教育中的影響和意義論科技模型活動在青少年教育中的影響和意義浙江省永康市科技培訓中心李宏安內容摘要：內容摘要：中國教育的問題不僅是體制問題，還與中國的傳統思想分不開，現階段的傳統教育把一個活生生的人培育成了機器人，把人腦培育成了電腦，不明白青少年正確學習的動機和動力。隨著科技模型活動的推廣和發展，興趣是學生學習的原動力已是不爭的事實，興趣活動也是科技創新、創造的推動力。2006年3月，國務院頒布《全民科學素質行動計

2、劃綱要》，在里面明確提出“開展課外科技活動，引導未成年人增強創新意識和實踐能力”。在社會飛速發展的今天，青少年科學素養的培養已刻不容緩，而科技模型活動正是培養青少年學科學、愛科學的良好途徑。參加科技模型活動能使學生將課堂上的理論運用到實踐當中，有利于學生綜合素質的提高，造就社會不可或缺的創造型人才。參加科技模型活動，讓學生自已去發現和掌握科技模型活動的全過程并得到結果，這才是素質教育所要表達的。關鍵詞：關鍵詞：科技模型，探索研究，青少年

3、教育，影響，前言科學是人類所積累的關于社會、自然、思維的知識體系，技術指自然科學原理生產實踐經驗等?？萍蓟顒邮强茖W技術傳播、發展、應用的主要途徑。青少年科技活動最早是在1979年由中國科協在全國青少年科技作品展覽會上正式提出的?？萍蓟顒佑山逃到y、科協和其他社會系統組織的，由在校學生在課外時間參加的科學技術活動。它包括校內課外科技活動，也包括校外科技活動，但不包括課堂教學中的科技活動。1青少年科技模型活動是培養科技后備人才的重要途徑，是

4、整個教育事業和科學教育事業的組成部分，是教育系統發展素質教育的方向。一、科技模型活動一、科技模型活動（一）我國科技模型活動研究的現狀（一）我國科技模型活動研究的現狀我國青少年科技活動是伴隨著校外機構的建立而興起的，60年代出現高潮，如今青少年科技模型活動更加蓬勃地發展起來。_______________________1郭正誼，郭治.《青少年科技活動概論》[M].北京：中國科學技術出版社，1996.3題。據筆者了解，大多數學校沒有科技模

5、型的專職輔導老師，都只是兼職，這樣就會影響到科技模型活動的實施內容深度和形式多樣性程度。還有一方面就是教師的科技選題方向，很多科技輔導老師不能實事求是地根據學生的喜好來進行，而只是根據自己的一廂情愿或者順應大的潮流來進行科技活動。固定的選題傾向對學生科技模型活動的實施也有一定的影響。3、評價體系、評價體系現在的高考制度依然是傳統的應試考試，這種升學壓力使青少年參加科技模型活動的時間和精力都有限。而且科技模型活動的評價體系與制度也不成熟，

6、對老師和學生的科技模型活動和科技研究都有很大的影響，不能形成良好的科技模型活動氛圍。評價體系不成熟，導致學生和教師只追求熱點項目。而不注重科技模型活動的內容和組織形式。4、學校管理、學校管理學生的科技活動經費、教學設備等是科技模型活動實施的主體，如果教育部門重視青少年的科技模型活動，就要經常到學校監督和指導，這樣就會引起學校領導的高度重視。據筆者調查得知，我國大多數學校用于科技模型活動的設施是短缺的、設備是有限的、經費也是不穩定的，這嚴

7、重影響了科技模型活動的正常進行。二、我國青少年教育現狀二、我國青少年教育現狀教育問題一直是國家重點關注的問題，我國應試教育存在著諸多弊端已是不爭的事實，但教育現狀的扭轉不是一蹴而就的，目前很多青少年的教育依然處在應試環境里，沒有時間和自由做自己感興趣的事情，更不用說參加科技模型活動等一些科學創新方面的體驗。（一）（一）我國應試教育的弊端我國應試教育的弊端1、應試教育阻礙學生發展，不能適應社會、應試教育阻礙學生發展，不能適應社會應試教育造