語文七年級上冊第12課 濟南的冬天 導學案（人教版）

1、112《濟南的冬天》《濟南的冬天》學習目標：學習目標：1、朗讀課文，感知內容發現并感悟濟南的冬之美。2、理清思路，體會比喻、擬人手法對突出景物特點的作用。3、體會作者對景物獨特的感受，以及對其寄予的深情。學習過程學習過程前置作業前置作業1.給下列加點的字注音。發髻（）鑲嵌（）水藻（）貯蓄（）澄清（）綠萍（）著落（）薄雪（）2.根據語境解釋下列詞語。貯蓄：空靈：3作者簡介：課堂探究課堂探究（一）整體感知：默讀課文，自主解決下面的問題。1.

2、濟南冬天的總的特點是什么2.課文寫了濟南冬天的哪些景物3.表達了作者怎樣的思想感情（二）深入理解：速讀第1、2自然段，討論明確。4濟南冬天的總的特點是怎樣表達出來的5濟南冬天的這種特點是源于什么樣的地形特點3②自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是一塊空靈的藍水晶空靈的藍水晶。4指出下列各句所用的修辭手法。①一個老城有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。（）②這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（）（）

3、（二）閱讀理解最妙的是下點小雪呀?？窗?，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就

4、是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！1用“‖”把這段文章劃分為三層。2文中描寫景物的順序是：①________②________③________④________3劃橫線一句用的是比喻的修辭手法，它的本體、喻體分別是（）A本體是白花，喻體是日本看護婦。B本體是樹尖上頂的白雪，喻體是日本看護婦。C本體是樹尖上頂的白雪，喻體是白花。D本體是頂著白雪的樹的樣子，喻體是日本看護婦。4用“”線在文中畫出兩處運用了擬人修辭方法的地方。

5、5對加粗的兩個句子的含義理解正確的一項是（）A描寫黃白相間的山坡，春風化雪，不久人們就會見到山坡原有的顏色。B表現濟南冬天的溫和，雪化了，有水在山坡流動；“山的肌膚”指山坡的草地。C描寫濟南冬天的溫和，有水蒸氣蒸發升騰的美景，不久雪就會全化了，山坡上原有的顏色比雪色更美。D描繪了雪色與草色相同的美景，像穿著好看的衣服；“山的肌膚”指春天來臨后滿山的花草。6這個語段主要是寫（）A小雪后山色B小山太秀氣C小雪最妙D山的肌膚7作者在描寫濟南冬