足球--腳內側傳球教案(公開課)

1、足球腳內側傳球教學設計（水平二）足球腳內側傳球教學設計（水平二）一、教學指導思想一、教學指導思想本課遵循新課標理念以“健康第一”為指導思想，以學生的發展為核心注重心理健康與身體健康的協調發展；在授課過程中，遵循“以學生為主體，教師為主導”的教學原則，充分調動學生的積極性，培養學生的創新意識；創設開放性的課堂教學氛圍，讓學生在輕松愉快的環境下掌握足球腳內側傳球技術。二、學情分析二、學情分析四年級學生處于生長發育關鍵時期，他們模仿能力較強，

2、好問，好動，對什么都好奇，自我約束能力較差，對于重復的教學方法他們是很不任意配合和練習的，同樣同過游戲來傳授教學內容是他們比較喜歡的教學形式，所以在教學過程多以玩來練習，體現“玩中學、學中玩”。三、教材分析三、教材分析小足球是小學階段一門比較受小學生喜歡的課程，他融入了球類的趣味性、游戲性、競爭性和集體性等特點。通過小足球教學有利于小學生逐步了解和掌握一些足球的基礎知識以及基本技能和技術，發展學生速度、靈敏、力量等身體素質，促進身體機能

3、的健康發展，激發小學生進行體育鍛煉的興趣。培養小學生的頑強機敏、果敢等心理品質及團結協作精神和良好的道德意識，提高抗挫折能力和調節情緒能力。四、教學重難點四、教學重難點教學重點：用腳內側進行傳球，傳球時膝關節外展并且擊球的后中部。教學難點：用腳內側傳球時方向性以及力量的控制。六、教學目標六、教學目標1、認知目標：使90%學生理解腳內側傳球動作概念。2、技能目標：使75%學生能夠運用腳內側傳球進行射門，同時提高靈敏、速度、協調等身體素質。

4、3、情感目標：培養學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。七、教法策略七、教法策略1、無球模仿練習腳部動作：讓初步學習腳內側傳球學生大概明白基本腳法。2、講解示范法：通過簡單明了的語言和干凈輕巧的動作向學生展示動作。2、程序教學法：將動作分解為幾步逐一進行最后完整練習。3、表揚激勵法：通過擇優展示，讓愛表現天性的學生們更加認真對待學習。3、比賽法：通過比賽激發學生學習興趣以及進一步鞏固腳內側傳球

5、技術動作。4、恢復身心放松法：通過放松運動促進因運動鍛煉而產生的乳酸循環，更快的消除運動鍛煉的疲勞，讓學生身心愉悅的投入下一節課程當中。八、教學過程：八、教學過程：1、課堂常規2、熱身活動3、知識回顧、提高機能4、合作學習、掌握技能5、放松身體、愉悅身心。九、安全措施九、安全措施1、注意場地凹凸不平地方以防摔傷。2、組織要嚴格，學習要認真，動作要正確3、科學合理安排運動量，適當進行放松練習，因材施教。十、場地器材十、場地器材四、兩人進行

6、5米距離互相進行傳球（圖三）五、分組射門比賽（圖四）六、輔助練習（圖五）?原地高抬腿2組以及碎步跑2組作2、老師逐組檢查練習情況和改正動作3、對于掌握好的學生進行及時表揚鼓勵和請他示范。四、1、分析動作要點2、示范動作3、逐組檢查糾正動作4、表揚和擇優展示五、1、老師講解游戲規則和要求2、幫助學生加油打氣活躍課堂氣氛六、1、老師講解動作以及學習要求2、練習過程中發現問題要舉手提出問題3、表不驕、責不餒四、1、認真聽、看老師示范和講解，并

7、且按照老師要求進行練習2、按照改正的動作再進行練習五、1、認真聽老師講解的游戲規則和要求并遵守2、使用腳內側射門3、積極參與，為組別爭光加彩六、1、學生按照老師要求認真完成練習△教師圖三要求：同學之間合作學習，動作協調流暢。射門比賽隊形：○○○…球門○○○…球門○○○…球門○○○…球門△教師圖四要求：使用腳內側傳球進行射門。放松練習隊列隊形：●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●△教師圖五要求：根據要求爭取做動