2016高考生物二輪專題集訓

1、恒謙教育研究院西安恒謙教育科技股份有限公司第1頁小專題5細胞呼吸與光合作用1.(2015北京西城一模)下列關于細胞呼吸的敘述正確的是(B)A.種子萌發過程中細胞呼吸速率沒有明顯變化B.細胞中ATPADP的比值下降可促進細胞呼吸C.細胞呼吸過程中產生CO2的場所是線粒體基質D.檢測CO2產生可判斷乳酸菌是否進行細胞呼吸解析:種子萌發過程中隨著細胞吸水能力的增強生命活動逐漸旺盛細胞呼吸速率逐漸增強A錯誤細胞中ATP的合成與分解保持動態平衡A

2、TPADP的比值下降可促進細胞呼吸B正確細胞呼吸過程中產生CO2的場所不只是線粒體基質也可是細胞質基質C錯誤乳酸菌進行細胞呼吸產生乳酸不產生CO2D錯誤。2.(2015遼寧大連一模)下列與光合作用有關的敘述錯誤的是(A)A.光反應階段并不需要酶的參與B.暗反應階段既有C5的生成又有C5的消耗C.光合作用過程中既有[H]的產生又有[H]的消耗D.光合作用過程將光能轉換成細胞能利用的化學能解析:光反應過程需要酶的參與。3.(2015山西太原

3、模擬)植物葉片中有一種酶是葉片中含量最高的蛋白質。其功能是催化反應C5CO22C3由此推斷這種酶(C)A.主要分布在細胞質基質中B.在低溫環境中會失活導致光合速率降低C.是固定CO2的關鍵酶其催化活性可能比其他酶低D.由葉綠體中的基因控制合成與細胞核基因無關解析:CO2固定的場所是葉綠體基質A錯誤這種酶是蛋白質在低溫環境下只是酶的活性降低不會失活B錯誤由題干可知這種酶是光合作用中參與CO2固定的關鍵酶是植物葉片中含量最高的蛋白質由此可推

4、知該酶含量之所以高是由于其催化效率低的緣故C正確題干中沒有顯示該酶是葉綠體基因還是核基因控制合成的D錯誤。4.(2015廣東深圳二模)有關葉綠素的敘述正確的是(C)A.葉綠素都在葉綠體內合成B.葉綠素在酸性環境中保持穩定C.纖維素酶不能催化葉綠素分解D.葉綠素比葉黃素更易溶于層析液解析:藍藻沒有葉綠體但含有葉綠素其葉綠素的合成不在葉綠體中進行A不正確。葉綠素不穩定在提取和分離色素實驗中要加入碳酸鈣加以保護B不正確。酶具有專一性所以纖維素

5、酶不能催化葉綠素分解C正確。分離色素時葉黃素比葉綠素溶解度高在濾紙條上擴散速度快D不正確。5.(2015吉林二模)圖甲表示水稻的葉肉細胞在光照強度分別為a、b、c、d時單位時間內CO2釋恒謙教育研究院西安恒謙教育科技股份有限公司第3頁A.試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量B.在光下如果有氣泡產生可說明光合作用產生氧氣C.為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗D.為了探究光照強度對光合作用的影響

6、用一套裝置慢慢向光源靠近觀察氣泡產生速率的變化解析:試管中收集的氣體的量表示光合作用產生的氧氣量減去呼吸作用消耗的氧氣量的剩余量A錯誤光下產生氣泡可能是溫度增加使氣體的溶解度下降導致的產生的也不一定是氧氣B錯誤為了探究二氧化碳對光合作用的影響可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗C正確用一套裝置慢慢向光源靠近觀察氣泡產生速率變化的實驗時沒能控制無關變量也未設置對照實驗D錯誤。8.(2015河南三市調研)棉花是關系國計民生的戰略物資也是僅次

7、于糧食的第二大農作物科研人員利用棉花植株進行了不同實驗請分析回答:(1)圖1為選取至少具有15個棉鈴(果實)的植株去除不同比例的棉鈴進行研究棉花去鈴后對葉片光合作用的影響。分析可知葉片光合速率大小與棉鈴數量呈(填“正”或“負”)相關其中對照組棉花植株的CO2固定速率相對值是。(2)圖2為在適宜光照強度條件下棉花光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。溫度主要是通過影響來影響棉花光合速率和呼吸速率。(3)圖2中30℃時棉花凈光合速率是μmol