最新人教版七年級上冊生物全冊教案

1、上課時間：班級：1第二章第二章了解生物圈了解生物圈第一節第一節生物與環境的關系生物與環境的關系教學目標教學目標①舉例說出影響生物生存的環境因素。②舉例說出生物之間有密切的聯系。③體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。④形成愛護實驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。難點和重點難點和重點重點：重點：①說出影響生物生存的環境因素。②體驗探究的一般過程，學習控制實驗變量和設計對照實驗。難點難點：形成愛護實

2、驗動物的情感，能夠認真觀察和記錄，并與小組其他同學合作和交流。課時分配課時分配2課時教學方法：教學方法：探究法教學設計教學設計學習內容學生活動教師活動影響生物生存的環境因素①根據經驗舉例并做出分析，從而歸納出結論。②分析教師舉出的例子，從而歸納出結論。①引導學生根據經驗舉出影響生物生存的例子，并通過分析，幫助或引導學生歸納出影響生物生存的環境因素。②教師舉例，引導學生分析，并歸納出影響生物生存的環境因素。上課時間：班級：3第二節：第二節

3、：生物與環境組成生態系統生物與環境組成生態系統教學目標教學目標①說出生態系統的組成。②描述生態系統中的食物鏈和食物網。③認同生態系統的自動調節能力是有一定限度的。④增強愛護生物、保護生物的情感。難點和重點難點和重點①生態系統的組成。②食物鏈和食物網。③增強愛護生物、保護生物的情感。課時安排課時安排2課時課時教學方法：教學方法：討論法講解法教學設計教學設計學習內容學生活動教師活動生態系統的概念①通過觀察家庭水族箱，分析問題，尋找答案。②學

4、生在優美的環境中思考：生物與環境之間是什么關系。①教師列舉生活中常見實例，如家庭水族箱。②教師播放一段優美的音樂，朗讀一段充滿詩情畫意的文章，創造一個愉悅的氛圍。生態系統的組成①學生進行資料分析（教材提供的資料），找出生態系統的組成，并且討論它們之間的關系。②分組扮演動物、植物、細菌和非生物，并尋找四者之間的關系。①教師引導：下面大家分析一下書中的資料，看看它們之間是什么關系。②教師組織學生分組扮演角色，并且幫助他們尋找其中的關系。食物