《富饒的西沙群島》第二課時教學設計

1、122.第二課時教學設計平果縣第九小學韋敬花【教學目標】1.有感情地朗讀課文，并把喜歡的部分背下來。2.能概括出西沙群島的特點，初步認識總分總的結構。3.學習作者的寫作方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情。4.摘抄課文中的優美詞句，豐富語言的積累?！窘虒W重點】1.能概括出西沙群島的特點，幫助學生初步認識總分總的結構。2.學習作者“圍繞一句話把事物寫具體”的方法，學會把事物寫具體，表達對祖國的熱愛之情?！窘虒W難點】學習作者的寫作方

2、法，表達對祖國的熱愛之情?！窘虒W過程】一、以舊帶新，導入新課同學們，通過我們上節課的學習，我們知道了課文寫出西沙群島的兩大特點——風景優美，物產豐富；并分別從海水、海底、海灘、海島等方面來描述西沙群島的美麗和富饒。五光十色的海水，各種各樣的珊瑚、懶洋洋的海參和威武的大龍蝦更是讓我們大開眼界，今天讓我們再次走進文本，去感受西沙群島的美麗和富饒。二、理解富饒，體會寫法（一）請同學們默讀第4自然段，用橫線畫出寫魚多的句子，多讀幾遍。預設生1“

3、魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”預設生2各種各樣的魚多得數不清。預設生3正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。3（海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的……它就四腳朝天，沒法逃跑了。）1.請同學們認真地讀一讀這話，想象一下，貝殼會有哪些顏色，哪些形狀呢？想象說話：貝殼形狀多樣，有的______有的______還有的________貝殼顏色不一，有_______，有______還有

4、_______。2.想象此刻你正漫步在西沙群島的海灘上，你想要挑選一枚什么樣的貝殼呢？讓我們把貝殼的“美”和“奇”讀出來吧！3.最有趣的是海龜，請讀一讀描寫海龜的句子，哪個詞讓你感受到了海龜的“多”和“有趣”？有誰能把海龜的“多”和“有趣”讀出來？4.漁業工人在跟海龜開玩笑呢，過一會還會把它們翻過來的。西沙群島的海灘真是神奇有趣，讓我們再回頭深情地看一眼吧！帶著自己的感受，用心地讀一讀。（二）理解鳥的天下1.從大家的朗讀中我仿佛看到了那

5、有趣的海龜，揀到了幾枚千奇百怪的貝殼。西沙群島的海灘真——（可愛）讓我們從海灘登陸到海島上，島上又會有哪些物產呢？你聽（課件播放各種鳥的圖片以及鳥叫），西沙群島也是??（鳥的天下）我們只聽說過花果山是猴子的天下，這里為什么說西沙群島也是鳥的天下呢？請大家自由讀第6自然段，劃出有關語句。（鳥特別多，占統治地位）2.課文是怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多——鳥多——蛋多——糞多（按從上到下的順序）3.出示資料袋：西沙群島上棲息著鳥類40