人教版pep英語五年級上冊unit3教學設計

1、Unit3Whatwouldyoulike？教材來源：教材來源：PEP小學五年級《英語》教科書人民教育出版社出版內容來源：內容來源：五年級上冊nit3Whatwouldyoulike？PartALet’slearn教學主題：教學主題：英語詞匯教學課時：時：共6課時課時第1課時授課對象：授課對象：五年級學生設計者：者：目標確定的依據：目標確定的依據：課程標準的相關要求：課程標準的相關要求：（1）能借助圖片、圖像聽懂簡單的話語或錄音材料。（

2、2）能聽懂課堂活動中簡單的提問。（3）能在口頭表達中做到發音清楚，語調基本達意?！窘滩姆治觥勘菊n時是人教版PEP小學英語五年級上冊Unit3WhatwouldyoulikePartALet’slearn&Roleplay的內容.本單元的話題是食物，本單元的特點是與生活實際相結合。本教材要求學生通過學習，能夠用英語表述常見的食物名稱，能夠熟練運用句型征求別人喜歡吃什么食物。課文中的部分四會單詞和句子在前面的學習中有所鋪墊，教授時候，可以采

3、用以舊帶新的方式引導學生學習?！緦W情分析】在三年級和四年級的英語課程里學生已經學習了一些關于食物方面的知識，能夠簡單用英語句型表達自己的意愿，本課時繼續圍繞食物展開話題，本節課教學務少，句型簡單，教學內容很貼近學生們的生活，是同學們愛吃的食物。這就要教師在活動上充分設計生活情景，調動學生的情緒，加之行之有效的多媒體教學手段和采用多樣的教學方法，注重知識的反復操練，關注學困生，學生的學習效果相信能好。絕大多數同學聽、說、讀的能力較好，上英

4、語課的積極性很高，只有幾個同學程度一般，教師在課堂上給予重點關myclothes.S3:IwatchTVplaybasketballcook.S4:IdohomewkcleanthehousewatchTV.2.學生相互評價彼此的日?；顒?，然后教師請兩三個小組代表站起來介紹本組成員的日?；顒?。地復習上節課學習的詞匯。2.能跟唱歌曲。StepStep3PresentationPresentation：1.presentationT:Loo

5、katthispicture.Hereismymenu.(指第一張圖片)DoyouknowwhatitisS:Hamburger!T:Great!Readafterme.(教師領讀單詞，指導學生分音節拼讀單詞)T:WhatisthisS:Swich!T:Good!(領讀)T:NowIwantyoutoguesswhatIsaid.Thisfoodisgreenhealthy.WhatisitS:Salad!T:Youaresocleve

6、r!(領讀)T:Thenextone.Itiscoldsweet.Kidslikeitverymuch.S:Icecream.T:WellthelastoneisaspecialdrinkinChina.WhoknowS:Tea!T:Perfect.Let’sreadthesenewwds.②WhatdoesWuYifanoftendoontheweekendAnswer:①HehasPE.②HeoftenwatchesTV.(3)教師