七年級上冊復習檢測

1、2013——2014學年度九年級歷史（下）復習檢測1長城一帶東海隴西南海七年級上冊復習檢測一選擇題（每小題2分，共50分）題號12345678910111213選項題號141516171819202122232425選項1“人們一說起中國發現的遠古人類化石，沒有不首先提到北京人的”。下列關于北京人的敘述，錯誤的是（）A他們是我國境內已知的最早的人類B他們依然保留著某些猿的特征C他們已懂得用火燒烤食物D他們能夠制造和使用工具2能夠較典型的

2、反映我國原始農耕生活的是①北京人②山頂洞人③河姆渡聚落④半坡聚落A.①②B.②③C.①④D.③④3毛澤東曾寫道：“赫赫始祖，吾華肇造；……”這里的“始祖”是指A禹B舜C堯D黃帝4禹死后，啟繼承父位成為夏朝第二代國王，“公天下”變成了“家天下”，這標志著下列哪一制度的出現A禪讓制B王位世襲制C分封制D種姓制5人們常將山東稱作齊魯大地，將河北稱作燕趙大地。這源于西周實行的A.分封制B.郡縣制C.科舉制D.行省制6.成語故事蘊含著豐富的歷史信

3、息，下列成語源于春秋爭霸的是A.退避三舍B.圍魏救趙C.紙上談兵D.三顧茅廬7戰國時期，秦國的軍隊特別富有戰斗力，有“虎狼之師”之稱。其主要原因是A將領沖鋒在前的表率作用B作戰武器鋒利先進C戰場立功國家賜給田宅和爵位D戰略戰術運用得當8中國歷史上第一個統一的中央集權的封建國家是A夏朝B秦朝C隋朝D清朝9樊樹志在《國史十六講》中說：“在行政體制上，（秦始皇）廢除地方分權的封建制……在地方建立直屬于中央的郡、縣兩級行政區劃。起先把全國分為三

4、十六郡，以后又增至四十余郡?！痹摬牧戏从吵銮爻瘜嵭械恼沃贫仁茿禪讓制B世襲制C分封制D郡縣制10有學者認為：“孔子之道，遠傳于四域之外，東經朝鮮，波及日本……”外國朋友要了解“孔子之道”可以參閱A.《韓非子》B.《道德經》C.《論語》D.《墨子》11在中國歷史上，國家大一統有著悠久的歷史、深厚的基礎，這種國家大統一局面形成始于A炎黃部落的形成B第一個王朝夏朝的建立C秦、漢鞏固統一國家的措施D元朝推行行省制12右圖是學生設計的某朝代“疆

5、域四至”示意圖，這個朝代是A秦朝B漢朝C唐朝D明朝13很多歷史信息來源于我們對圖表的研究與解讀，下圖所反映的歷史事實是A秦統一貨幣B秦統一尺寸C秦統一文字D齊統一文字14中國銀行行徽（下圖1）的外觀設計靈感原自我國古代的一種錢幣（下圖2），這種形狀的錢幣最早在全國統一使用是在圖1中行行徽圖2古錢幣A.秦朝B.唐朝C.宋朝D.清朝152013年3月4日，河南、陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆六省區簽署了一份聯合協定，用于保護一條具有千年歷史，

6、溝通中西方交通的陸上要道。這條交通要道是指：A.絲綢之路B.玄奘西游之路C.鑒真東渡之路D.鄭和下西洋之路16新疆地區是我國領土神圣不可分割的一部分，該地區正式歸屬中央政府統轄開始于A.張騫出使西域B.絲綢之路的開通C.西域都護的設置D.宣政院的設置17下列對三國鼎立局面形成的評價，符合歷史發展趨勢的一項是A局部統一，為大一統創造了條件B戰亂頻繁，嚴重破壞了社會經濟C政權割據，形成了國家分裂局面D破壞了民族關系，不利于民族融合18我國老

7、百姓的主食一般呈現出“北麥南稻”的格局，但在魏晉南北朝時，南方老百姓的餐桌上除了稻米之外，還有各類北方面食，出現這種現象的主要原因是A.人口南遷和民族融合的影響B.面食的營養價值高C.南方商品經濟的發展D.南方人口增多19自古以來，民族友好、民族交融是我國民族關系的主旋律。南北朝時期，促進北方民族大融合的事件是（）A張騫出使西域B昭君出塞C孝文帝改革D文成公主入藏圖22013——2014學年度九年級歷史（下）復習檢測220《灌縣鄉土志》

8、中說：“每歲插秧畢，蜀人奉香燭，把李王，絡繹不絕吁?！薄袄钔酢敝窤李冰B李斯C李春D李綱21日本有蔡倫宮，法國有蔡倫博物館……，蔡倫受到如此尊敬，是因為他（）A發明了印刷術B改進了造紙術C發明了火藥D制成了羅盤針22如果我們要學習農作物種植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜飼養等知識，可以參考北魏時期的農學著作A《本草綱目》B《齊民要術》C《天工開物》D《水經注》23文字是承載歷史的符號，通過“甲骨卜辭”可以了解到A.夏朝的歷史B.商朝的歷史C.

9、秦朝的歷史D.漢朝的歷史24人類歷史上第一次把圓周率的數值計算到小數點后第七位，這位科學家是A.賈思勰B.祖沖之C.張衡D.酈道元25被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的我國第一部紀傳體通史是（）A《資治通鑒》B《水經注》C《天工開物》D《史記》二：材料分析題：（26題20分，27題14分，28題16分，合計50分）26中國是農業大國，農業的發展關系國計民生。閱讀下列資料回答問題：材料一：在我國農耕文明史上集中了無數勞動人民的智慧，培

10、育了數多優良作物品種。1）根據所學，舉出原始農耕時期我國最早種植的兩種農作物。（4分）材料二：觀察下列春秋戰國時期的兩幅圖2）從材料中圖中，能獲取哪些歷史信息？（4分）這些信息說明的問題是什么？（2分）材料三：江南………..地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑?！端螘?）在三國兩晉南北朝時期，江南地區出現這種現象的原因有哪些？（8分）4）從以上材料中，你認為怎樣促進農業的發展？（2分）27閱讀材料回答問題：材料一

11、材料一在治理國家的問題上，儒家主張教化百姓，以“禮”治國；法家強調用“判罰”加強統治；道家既反對“禮”治，也反對“法”治，他們提出“無為而治”。1）材料反映了我國戰國時期在思想領域出現了什么局面？法家代表人物是誰？（4分）材料二材料二“書籍被燒殘，其實還在其次，春秋末年以來，蓬蓬勃勃的自由思索的那種精神，事實上因此而遭受了一次致命的打擊?！薄簦?）“遭受了一次致命的打擊”指得是什么？有什么影響？（4分）材料三材料三漢武帝采納

12、了……主張，任用精通儒家學問的人為官，推行“罷黜百家，獨尊儒術”政策。（3）“罷黜百家，獨尊儒術”是誰的建議？（2分）此建議的采納有何影響？（2分）（4）綜合所學，你認為應該如何對待傳統文化？（2分）28改革是社會進步的永恒主題，改革創新推動了社會進步和經濟發展。閱讀材料回答：材料一：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下?！稇饑咔夭摺?）材料中的“商君”是誰？（2分）他