幼兒園園本課程初探論文幼兒園教育探索論文

1、15幼兒園園本課程初探論文幼兒園教育探索幼兒園園本課程初探論文幼兒園教育探索論文論文EmpireCMS黃依莎隨著學前教育課程改革的不斷深入，園本課程的建設正作為當前幼兒園課程改革的重點之一而倍受關注。對幼兒園以及老師來說如何確立幼兒的主體地位，著眼于幼兒經驗的擴展、提升以及幼兒潛能的充分開發，為每個幼兒提供成長、發展的條件和機會，這是一個嶄新的課題。作為一名幼教工作者，我想就園本課程談談自己的一些粗淺認識。一、園本課程的涵義何為園本課程

2、？在翻閱學習了大量理論文章后，我得到了如下界定：園本課程是以法律法規及相關政策為指導，以幼兒園現實的環境和條件為背景，以幼兒現實的需要為出發點，以幼兒園教師為主體構建的課程。其目的是有效地引導幼兒健康成長，形成符合本園發展的教育目標、內容、途徑和方法，使教育具有特色，使幼兒園具有特色。二、課程園本化的意義35臟別碰我”來幫助幼兒建立講衛生的信息；吃蘋果時，讓幼兒觀察蘋果的結構，吃蘋果，感知它的味道；在密封的水果袋中摸出蘋果，感知它的質地

3、；在快樂屋玩角色游戲的時候，我們引導幼兒買賣蘋果，培養幼兒初步的社交技能；數蘋果，擺蘋果，培養幼兒按一定順序排序的數學觀念；畫蘋果，用橡皮泥搓蘋果，培養幼兒手眼協調的能力。2、開發蘊涵本土文化的課程。充分挖掘本鄉本土的課程資源，引導幼兒感受家鄉的美麗和發展，激發幼兒愛家鄉的情感。如可舉辦主題活動《我們的家園》，組織幼兒游覽家鄉的名勝古跡、旅游勝地，使幼兒親身感受家鄉悠久的歷史文化；參觀新建的休閑廣場、公園、大型超市，感受家鄉不斷發展的現