新人教版八年級生物上冊教案(全冊)

1、1學期教學計劃一、教材分析八年級上冊《生物學》包括《第五單元：生物圈中的其他生物》、《第六單元：生物的多樣性及其保護》兩個單元內容。教材的編寫注重從生活實踐出發，廣泛聯系學生的生活經驗和知識基礎，把握基礎性，體現先進性；內容編排圖文并茂，加強了啟發性，具有較強的可讀性；欄目設置豐富多樣，注重創設問題情景，突出科學探究能力的培養，重視科學態度、科學方法和科學價值觀的教育；內容編寫具有彈性，給學生更多的自主學習空間，較好地體現了新課程標準的

2、基本理念。因此，在教學過程中，既要要注意類別知識的橫向對比，又要注意結構知識的縱向梳理，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁、構建知識網絡，力求做到形散神聚、融會貫通。二、教學目標1、認識動物的主要類群及其對環境的適應性特征。2、知道動物行為的種類、意義，理解動物行為大多通過運動來完成。3、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯系。4、描述細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。5、了解生物分類的依據

3、、方法及意義。6、全面提高學生的科學素養，培養學生的創新精神和實踐能力。7、通過學習使學生有意識地保護生物，促進生物圈的和諧發展。8、積極實踐新的教學模式，進一步提高學生學習成績。三、學情分析八年級學生通過七年級一學年的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。但仍有少數學生的生

4、物學基礎差，學習目標不明確、自制力不強、注意力不集中、不按時完成作業、主動性不足、學習效率低下、成績不太理想等現象。因此，通過本學期教學進一步激發學生的學習興趣、加強課堂管理和調控和學習方法指導，調動學生學習生物的積極性，讓他們端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。四、具體措施1、堅持新課程理念，因材施教，分類分層指導，培養學生自主學習能

5、力，促進每個學生的充分發展；2、倡導自主探究、合作交流的學習方式，鼓勵學生討論交流，促進學生間密切合作，培養學生團結協作精神和創新能力；3、進一步學習各地先進的教學經驗，充分利用現代教學手段，選擇適宜的、科學的教學方法，提高課堂教學效率；4、注重學法指導，分組、分層次設置課堂反饋練習，開展學習方法交流等活動，讓學生學會學習，使優生得到更好發展，差生得到提高成優；5、積極開展生物實踐活動，加強實驗教學，努力激發學生的學習興趣，調動學習的積

6、極性、主動性，全面提高學生科學素養；五、進度周次日期教學內容3第五單元教學計劃教材分析：本單元包括五章：第一章是動物的主要類群，主要介紹了11類動物的形態結構特征，生活方式和與人類生活的關系。課文中附帶了詳細的圖片和說明文字，課堂上應要求學生認真觀察和閱讀，準確識記。第二章是動物的運動和行為，主要介紹了動物的關節與肌肉結構，先天性行為、學習行為和社會行為。本章內容重在理解，課堂上要多利用例子，詳細講解，幫助學生理解。第三章是動物在生物圈

7、中的作用。本章內容較少，學生認真閱讀即可。第四章是細菌和真菌，主要介紹細菌和真菌的結構，在自然界的作用，人類對它們的利用。本章識記內容較多，所以重在閱讀。第五章是病毒，主要介紹了病毒的結構和生活方式。學情分析：八年級學生通過七年級一學年的生物學學習，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物的學習方法有了初步的掌握，已具備了一定的學習生物學基本知識、基本方法和基本技能，大部分學生對生物學的學習有著濃厚的興趣，為八年級的教學打下了較好的基礎。

8、但仍有少數學生的生物學基礎差，學習目標不明確、自制力不強、注意力不集中、不按時完成作業、主動性不足、學習效率低下、成績不太理想等現象。因此，通過本學期教學進一步激發學生的學習興趣、加強課堂管理和調控和學習方法指導，調動學生學習生物的積極性，讓他們端正學生態度、學習得法，還要促使學生養成課前預習，課后及時鞏固、持之以恒的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高。教學目標：1、知識目標①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動物

9、等11類動物的形態結構特和與人類生活的關系②識記關節、肌肉的結構和運動方式。③理解先天性行為和學習行為的概念，能區分兩種行為。④掌握社會行為的特點。⑤掌握細菌、真菌和病毒的形態結構特點和與人類生活的關系。2、能力目標①嘗試觀察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程。3、情感目標①嘗試觀察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中控制變量和設計對照實驗以及測量和處理數據的方法，初步養成探究的思維習

10、慣。②初步形成愛護生物的情感、保護生物圈的意識和追求人與自然和諧發展的觀念。教學重點：①掌握腔腸動物、扁形動物、線性動物等11類動物的形態結構特和與人類生活的關系②識記關節、肌肉的結構和運動方式。③理解先天性行為和學習行為的概念，能區分兩種行為。④掌握社會行為的特點。⑤掌握細菌、真菌和病毒的形態結構特點和與人類生活的關系教學難點：1、嘗試觀察、調查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程初步養成探究的思維習慣。2、形成愛護生物的情