數學人教版七年級下冊試卷講評課說課

1、《第五章隨堂檢測》——試卷講評課說課稿授課人：張潔授課人：張潔我說課的題目是《第五章隨堂檢測》試卷講評課，我設計本節課的基本出發點是依據課標，靈活使用教材、立足學生、培養能力、激發興趣，利用學生已經做過的變式訓練題增強學生的糾錯意識，并培養用數學的意識，并學會舉一反三，掌握一些應試技巧和方法。下面我將從教材分析、設計思路、教學程序、教后反思等方面進行說課。數學課程標準（實驗稿）要求：“數學教育不僅要使學生獲得數學知識，用數學知識去解決問

2、題，而且更重要的是：讓學生認識到，數學原來就來自我們身邊，是認識和解決我們生活中問題的有力武器?！币?、教材分析1、教材內容及學情分析：本次隨堂檢測所考察的內容包括：相交線，平行線的判定，平行線的性質，命題、定理、證明，平移等。側重考查學生對相交線和平行線的性質及判定的應用情況。這些知識的學習和應用有助于培養學生的空間想象能力和邏輯推理能力，并學會數形結合的數學思想，有助于讓學生理解數學來源于生活又服務于生活，感受數學的美！2、試卷講評目

3、標分析：①知識與技能掌握試卷重點出現的知識點并學會拓展；復習相交線與平行線的相關知識，鞏固基本的解題方法，學會舉一反三；進一步讓學生掌握平行線的判定及性質相關計算和證明，學會歸納做證明題的思路。②過程與方法：通過講評、探究及總結歸納，提高學生收集、處理信息能力及應用所學知識解決問題的能力。③情感態度與價值觀：通過講評復習，培養學生學習數學的興趣，進一步樹立嚴謹求實、實事求是的科學態度，養成敢于質疑、勇于創新的科學作風，。2、教學重難點教

4、學重點：查找存在的問題，通過易錯題講解培養學生解題方法、技巧及思辯能力。教學難點：針對易錯題作變式題訓練，從而培養學生歸納解題方法、技巧的能力。設計意圖：通過試卷分析，讓學生找準定位，對于存在的問題爭取在本節課中找到解決的方法。另一方面，通過分析試卷讓學生明確本節課的教學目標和教學重點，對本節課的內容做到心中有數，并且能在課后對自己的聽課效率做出客觀評價，對考試中的易錯知識進行查缺補漏，不斷完善自己對所學知識的理解和掌握。（二）試卷講評

5、本節課主要講解大部分同學都做錯的題目，重點講解的題目是：一、選擇題：4二、填空題：7、10三、解答題：12、13、14主要時間安排在解答題的講解，強調知識點之間的聯系。4、如圖，AD∥BC，∠C=30∠ADB=:∠BDC=1：2.則∠ADB的度數是（）變式訓練題：教輔P19:3如圖，AD∥BC，BD平分∠ABC∠A=110.則∠D的度數是（）設計意圖：略講過程，詳講方法。讓學生靈活運用平行線的性質進行角度的計算。7、如圖，長方形ABCD