2017部編版未來版三年級下冊道德與法治全冊教案

1、三年級下冊道德與法治教案三年級下冊道德與法治教案第一單元第一單元做自尊自愛的人做自尊自愛的人1、關注自己的形象、關注自己的形象第一課時第一課時教學目標：1、引導學生懂得自尊自愛的人，都會關注自我形象。2、懂得儀表是指一個人的外在形象，服飾整潔，儀表端莊，就是自尊自愛的表現，也是對他人的尊重。3、明白關注自己的儀表和形象是必須的，但是過于關注自己的外在形象，不注重內在的修養，也不能贏得別人的好感和尊重。教學重點：引導學生懂得如何關注自己的

2、形象，明白關注形象，不僅要注意自己的外在形象，同時也要注重自己內在的修養。教學難點：懂得一個人的形象不僅體現在外在，而且還體現在內在的修養。只有注重自身內在修養的人，才會贏得別人的好感和尊重。教學準備：課本插圖、多媒體課件、外在形象評價表。預習要求：觀察自己和周圍的，同學看看他們的外在形象如何。教學過程：一、導入新課1、教師引導：同學們，每個人都有自己的尊嚴，在生活中我們不僅要做一個自尊自愛的人，同時也要學會維護自己的尊嚴。從今天開始我

3、們就來學習第一單元——做自尊自愛的人。2、做一個自尊自愛的人，首先要關注自己的形象。揭示課題：1、關注自己的形象3、交流討論：什么是形象？一個人的形象包括哪些方面？4、教師小結：一個人的形象包括外在的服飾、儀表、舉止、言談，也包括內在的道德品質和個人修養。今天這節課我們先來學習一個人的外在形三年級下冊道德與法治教案三年級下冊道德與法治教案還會對她產生好感嗎？你還會尊重她嗎？教師引導：當然我們剛才看到的這位婦女，只是極個別的現象，不過在日

4、常生活中我們也會看到，很多學生只關注自己的外在形象，不注意自己的內在修養。3、相機出示課本第四頁的兩幅插圖，引導學生看一看插圖的內容，并讀一讀旁邊相應的文字，想一想：你對上述兩名同學的表現是怎樣評價的？說一說自己的看法。4、討論交流：通過剛才的學習，你對不同的儀表形象有什么看法？你認為什么樣的儀表形象才是自尊自愛的表現呢？說一說自己的理由。學生分小組討論交流，然后全班交流。預設：儀表端莊是自尊自愛的表現，給人感覺也很自信。如果僅僅關注外

5、表，就不是自尊自愛的表現了。樸素大方也能表現一個人的自尊自愛，不一定要穿名牌。講衛生也是自尊自愛的表現。對人有禮貌，說話做事得體，也是自尊自愛的表現。5、教師引導：同學們，剛才總結了那么多，下面我們就來反思一下自己的儀表，給自己一個客觀的評價吧。6、出示儀表評價表，引導學生實事求是的對自己的儀表形象做一個評價。7、全班交流，學生展示自己的儀表評價表，并且說一說自己哪些地方做的比較到位，哪些地方還不夠完美？你打算該怎樣做？四、課堂總結同學