幼兒園幼兒園托班班級總結

1、幼兒園托班班級總結幼兒園托班班級總結在孩子們的歡聲笑語中暑期來臨了。本學期的工作也結束了?；叵肫疬@一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F將本學期幾個方面的工作進行總結。（一）班風班貌方面：學期初，幼兒的情緒較不穩定，幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現象；而且幼兒各方面能力都較弱。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在：與家長一道培養幼兒活潑、開

2、朗、自信，謙虛的個性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上。著重于讓家長，孩子充分認識到現狀及它所帶來的各方面影響。在家教文章、家園溝通本上展示反饋的內容也立足于向家長傳遞先進、科學合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個性、能力上與學期初相比，均有明顯的提高。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難，能請求老師幫助、解決。進步較明顯的孩子有：李文鈞、劉俊麟、夏星晨等。（

3、二）保教工作方面：班級幼兒雖然有一部分幼兒已入過托兒所，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，自我控制及自我保護能力等方面與小、中、大段幼兒相比都存在許多差異，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心均健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發展，班級教師在意識、行動上均引起高度重視，向有經驗的教師學習，及時溝通工作中遇到的問題，交流好的經驗做法，共同注重幼兒一日生活中的每個細節，及時發現他們身體狀況的異常，給予特別的關心

4、、照顧。在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知欲。能獨立、自信地表達自己的想法，會交談。（三）班級教學方面：1、注重常規教育新生入園是幼兒從家庭個體活動進入集體活動的開始，所以對幼兒進行常規訓練是非常重要的。讓幼兒了解什么時候做什么，怎么做，從而養成習慣。幼兒的常規意識要不斷的強化、鞏固。如小便

5、、洗手、喝水、睡覺是幼兒一日活動中不可缺少的環節。我不僅讓他們了解講究衛生、安靜睡眠、按時喝水對身體的好處，而且還教他們進行活動的方法。在生活中，不斷地提醒使幼兒養成良好的生活習慣。在游戲時，幼兒爭搶玩具的現象很多，我們讓幼兒學習用一塊，拿一塊，學會等一等、謙讓、輪流等友好交往的技能。自由活動時幾個幼兒都想玩一樣玩具我就引導他們想辦法解決。提高他們交往能力和解決問題的能力。2、創設良好的環境，培養幼兒的學習興趣我們重視創設良好的環境來培

6、養幼兒的學習興趣。向幼兒提供多種材料，師生共同制作，培養了幼兒動手、動腦的能力。在集體教學活動中，為了讓幼兒保持良好的學習興趣，我們發動孩子、家長帶來各種玩具。讓幼兒在游戲中學習，激發幼兒學習的熱情。3、保持幼兒持續發展。幼兒在發展的過程中總會遇到許多新的問題。班級教師共同交流、溝通、探討，將最根本最緊迫的問題逐一探討，想出合理的對策，共同協作，使存在的問題得到根本解決，使好的構想做法要更加合理化，實用化。4、針對本班幼兒多數個性較強，

7、生活自理能力差學習主動性、積極性較差的現象，共同交流，共同學習好的文章，共同向有經驗的老師請教；針對個別幼兒好動采取個別輔導，幫助。內容隨著我國小學德育教育不斷提檔升級，在小學課堂教學中進行德育滲透，日益成為現代小學品德教育的重要目標與方向。在小學教育階段，是學生形成自身道德體系的關鍵時期，利用小學課堂教學開展德育教育，可以實現小學生個人思想品格的形成與塑造。在小學課堂教學體系中，蘊含著大量的德育知識與德育教育資源，如何將德育教育與課堂

8、教學有機融合，是現代德育教學探索的主要方向，同時也是我們日常教學的出發點和著力點。一、營造良好的課堂氛圍，充分利用教學資源在小學教育階段，課堂是培養和激發學生道德意識的重要載體和平臺。在道德培養的過程中，最為重要的就是要打造新型民主課堂，讓學生在課堂中準確找到自己的位置，明確自身在課堂以及生活中權利義務，強化提升個人道德意識，構建自身的認知體系。在小學教學課堂上，教師要向學生灌輸道德意識，在向學生提出要求的過程當中，要構建平等的話語體系

9、，與學生進行平等對話，共同探討和研究問題，幫助學生在課堂上培養自己的道德思維和道德意識，將自己當成課堂一份子，關注和理解課堂以及生活中出現的道德問題。舉例來說，在小學語文六年級上冊中，有一篇課文為《文天祥》，在開展講解過程中，教師可以有效融入愛國主義教育，并引申相關知識，提升學生道德水平，激發學生愛國熱情。在語文課堂教學中融入相應的知識，可以減小學生對于單純宣教的抵觸情緒，提高德育教育效果。此外，在小學語文五年級上冊中，有課文《我的戰友

10、邱少云》，可以利用教學契機，提升學生愛國主義精神。二、打造生活化課堂，引導學生形成道德意識在小學課堂教學當中，要有效培養和提升學生的道德意識，要從打造生活化課堂入手。在傳統的小學德育教學過程當中，教學效果不夠理想，很多學生對于德育教育都存在一定的抵觸情緒，因為小學德育教學內容與現實生活明顯存在著脫節的現象，學生對于課堂和教學內容缺乏認同感，無法深刻感知德育課程蘊含的道理與教學內容。對于此，要想利用課堂教學培養學生的道德意識，要從構建生活

11、化課堂入手，讓德育課程教學內容與小學生的日常生活緊密相連，提升其認知能力，進而通過理論宣導，引起學生的聯想，提高學生的思維能力，培養學生主體思想與德育意識。在教學實踐當中，小學教師要充分運用多樣化教學素材，內化于心、外化于形，讓學生深入課堂體系當中，提升對于課堂教學內容的接受程度，提升道德培養效果。舉例來說，在小學語文所學內容當中，很多文章都是開展的德育教育的合適載體，比如說，在小學語文六年級上冊中，有一篇名為《將相和》的課文，教師在講

12、解課文過程當中，不僅僅要講解歷史典故，更要結合現實生活，引導學生學習古人的氣度與胸襟，培養自己高尚的人格。因此，在德育教育過程中，教師要將生活習慣與德育教學內容緊密結合起來，創設有效的教學情境，搭建現實生活與道德知識之間的有機橋梁，提升學生的領悟力和自我認知能力，最終構建和培養自身的道德意識，幫助學生早日成為一名思想品德合格的優秀公民。三、強化課堂實踐環節，喚醒學生道德意識在傳統的小學德育教學當中，存在的一個重要教學問題就是實踐環節的缺

13、失，這也是制約學生道德意識培養與提升的一個瓶頸。在開展德育課程教學過程當中，要培養學生的公民意識，要將教學內容有效延伸與拓展，要與日常生活實踐相互銜接，開展豐富多樣的實踐活動，引導學生在實踐活動中體驗生活，強化自身道德意識，找準自身角色定位，明確自身的權利義務，在不同生活角色中進行轉換，提高自身素養，成為一名合格的社會公民。在開展課堂教學過程中，教師要充分發揮引導作用，喚醒學生的道德意識，提升道德水平。舉例來說，具有高道德水平的人，一定

14、是一個遵守社會規矩的人，在開展社會規則教學當中，就可以采取實踐教學的方式，讓學生自主思索，在不同社會關系中，如何成為一名受歡迎的人，并且去親身實踐，正確獲得他人的積極評價，并最終把這些正面評價反饋到課堂中，強化課堂教學效果，提升學生道德水平。比如說，在組織學生外出踏青的時候，可以聯系教學內容，讓學生感知大自然美麗的同時，還要為保護環境貢獻一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交車的時候，要為老人和孕婦讓座，做一名好少年，在公共場所，要做

15、一名文明公民，不吵鬧和大聲喧嘩，遵守公共場所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一個讓父母放心的好孩子。在校園生活中，要做一名講文明、懂禮貌的好學生，尊敬師長，友愛同學。四、結語綜上所述，小學教育階段是塑造學生個人品格的關鍵時期，在小學德育教學體系中，一個重要的任務和目標就是培養學生的道德意識，幫助學生提高自我認知能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成正確的價值系統和價值理念，進一步深入體察社會、融入社會。在小學德育教育過程中，要將

16、德育知識與小學課堂教學有機融合，切實提升學生道德水平。小學語文二年級5—6單元月考試題學校班級姓名《語文園地五》中的節氣歌非常有意思，你記住了嗎？《語文園地五》中的節氣歌非常有意思，你記住了嗎？“春雨驚春清谷天”：概括了春季里的立春、、驚蟄、春分、、谷雨六個節氣?！跋臐M芒夏暑相連”：按順序概括了夏季里的立夏、、、夏至、和六個節氣?！扒锾幝肚锖怠保喊错樞蚋爬思纠锏?、處暑、秋分、寒露和霜降六個節氣?！岸┭┒〈蠛保喊错樞蚋爬硕?/p>

17、、、、、、六個節氣。一、聽寫常用新詞15個。二、比一比，再組詞奇（）底（）覺（）溝（）奪（）低（）決（）購（）觀（）場（）輕（）讀（）現（）揚（）經（）續（）三、我會選（一）在帶點字的正確讀音下畫“√”媽媽拎（līnɡlīn）著沉甸甸的水桶。茶杯被妹妹打碎(sushu)了。你不要因為(wiwi)這件事而為(wiwi)難他。今天我得(deděi)了一面小紅旗，我得(deděi)趕快告訴媽媽。媽媽在沉(chnchnɡ)思。（二）選詞填空。忠

18、實老實1、爸爸在工廠里是工人，為人忠厚（）2、太陽是（）的向導，它會給你指明方向。親熱親切1、老師對我們說話很（）2、大家一見面，有說有笑，（）極了。（三）我會恰當地使用反義詞。戰爭－和平升－降軟－硬閑－忙冷淡－熱情1、沙發床太（），木板床又太（）。2、世界人民熱愛（），反對（）。3、我們對待客人要（），不應該（）。4、媽媽每天都很（），一會兒也（）不下來。5、工地上的大吊車忙得很，一會兒（）起來，一會（）下來。四、我會積累1、根據課文

19、內容填空。?《望廬山瀑布》是唐代詩人所寫全詩內容如下：，瀑布。，。?你看，這巖石，不就像一冊嗎雨點留下的，叫雨痕；波浪的叫波痕；還有這些閃光的、透明的是礦物。它們都是??！?他們看到石頭像一樣射出，又像一樣，覺得很，。?大自然有很多天然的。太陽是個，北極星是，和也可以用來指點方向。2、我會正確地搭配。戴嵩喜歡畫鷹黑發不知勤學早梅花香自苦寒來齊白石喜歡畫蝦朝霞不出門白首方悔讀書遲徐悲鴻喜歡畫馬秋處露秋寒霜降晚霞行千里李若禪喜歡畫牛寶劍鋒從磨

20、礪出冬雪雪冬小大寒五、給下列句子加上標點。1一條彩虹掛在天空（）2巖石就是書呀（）3要是你在野外迷路了，你會慌張嗎（）六、按要求寫句子。1、照樣子寫句子。?他畫一掛出來就有許多人觀賞。一……就……?他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描很快就畫成了。一會兒……一會兒……2、把句子補充完整，再加上標點。?獅子、、、等都是野獸。?多開心啊!?多么3、把下列詞語整理成一句通順的話，并加上標點。是愛好兩大我的打籃球和踢足球有趣的我們故事很多學習了童話

21、電腦現在了能我熟練地操作七、把下面錯亂的句子，整理成一段通順的話。()嘩、嘩、嘩，雨下起來了。()漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。()滿天的烏云，黑沉沉地壓下來，眼看就要下雨了。()雨越下越大，什么也看不清了。()雨停了，太陽出來了，天空出現了一條美麗的彩虹。八、閱讀短文，回答問題。（一）雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網上，池塘里水滿了。青蛙也叫起來了。1這段話一共有句。2這段話描寫的景物有3把表示動作的詞用橫線

22、畫出來。（二）烏鴉兄弟烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的?！毙貘f想：“老大會去修的?！苯Y果誰也沒有去修，后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道我這樣破了，它還能住嗎？“小烏鴉想：“”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄（揚落）。烏鴉兄弟都蜷縮成一團。大烏鴉想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嘛？它一定會去修的?！笨墒钦l也沒有動手，只是

23、把身子蜷縮得更（近緊）些。風越刮越（大兇），雪越下越（大兇）。結果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、認真讀文，劃掉文中括號里用得不恰當的詞。2、烏鴉兄弟同住在一個窩里。窩先是，后來窩，最后窩，兩只烏鴉都凍僵了3、在原文的兩處橫線上分別填上合適的詞句，使文章完整。4、讀了這個故事，我想說：。九、寫一種自己熟悉的動物?？梢詫懰蓯鄣臉幼?，可以寫它有趣的生活習性，也可以把自己和這個動物之間發生的趣事寫下來。一、聽寫句子。（一、聽寫句子。（3

24、分）分）二、拼音（二、拼音（1111分）分）1、讀拼音，寫詞語。（、讀拼音，寫詞語。（8分）分）bēnpǎojxlinɡshuǎnɡsūxǐnɡ()()()()chutusnɡqzhēnɡqduyn()()2、我會給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”、我會給劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”.(3分)逆（ny）風磨（mm）坊幾（jījǐ）乎悶（mēnmn）熱扇（shānshn）扇（shānshn）子三、字詞。（三、字詞。（2222分）分

25、）1、比一比，再組詞。（比一比，再組詞。（8分）分）燥（）評（）村（）嬌()操()坪（）材（）驕（）2、我會照樣子寫詞語。（、我會照樣子寫詞語。（6分）分）黃金黃鵝黃→綠（（達標卷）一年級語文下冊期末檢測卷考試時間：90分鐘滿分：100分姓名：____________班級：____________學號：____________題號一二三四五六七八九十十一十二總分評分注意事項：1、填寫答題卡的內容用2B鉛筆填寫2、提前xx分鐘收取答題卡評

26、卷人得分一、連一連。（共10題；共10分）xiūjin(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀zhh(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀jiāoo(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀shǐjn(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀hǎiōu(1分)A、驕傲B、使勁C、修建D、海鷗E、祝賀chngsh(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實shji(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E

27、、誠實gmng(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實hūrn(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實fǎngf(1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、誠實評卷人得分二、給下列橫線的字選擇正確的讀音。（共8題；共4分）到處(0.5分)A、chǔB、ch處分(0.5分)A、chǔB、ch暖和(0.5分)A、hB、huo和風細雨(0.5分)A、hB、huo干凈(0.5分)A、gānB、gn干活(0.5分)A、gānB、g

28、n要求(0.5分)A、yāoB、yo重要(0.5分)A、yāoB、yo評卷人得分三、填一填。（共4題；共6分）1.“有”字共（）畫，第三筆是（），反義詞是（）。(1分)A、6丨無B、6一無2.“為”字共（）畫，第二筆是（），“因為”中的”為“的讀音是（）。(2分)A、4丿wiB、4丿wi3.“奶“字共（）畫，第四筆是（），換一個偏旁可以是仍、（）。(2分)A、5ㄋ扔B、6ㄋ扔4.“練”字共（）畫，第六筆是（），組詞：（）。(1分)A、8

29、?練習B、8一練習評卷人得分四、讀一讀，寫一寫。（共4題；共8分）1.wǎnshng（____________）（____________），我們qunji?。╛___________）（____________）看電視。(2分)2.你一定要抓住這次xux（____________）（____________）的jīhu（____________）（____________）。(2分)3.gwitngxu（____________）（_

30、___________）（____________）（____________），請準備好紙和筆。(2分)4.dqi（____________）（____________）是人類的mǔqīn（____________）（____________）。(2分)評卷人得分五、選擇正確的字。（共5題；共10分）1自己的事（）自己（）。(2分)A、請作B、情做2可愛（）小精靈在懶洋洋（）睡大覺。(2分)A、的地B、地的3我們正（）上課，老師讓我們

31、把課文（）讀一遍。(2分)A、在再B、再在4草（）上的花比花（）里的花多。(2分)A、原園B、園原5春天到了，（）花開了，我們在草地上（）舞。(2分)A、跳桃B、桃跳評卷人得分六、選擇恰當的量詞填一填。（共6題；共6分）一(____________)小路(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)水花(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)果園(1分)A、場B、面C、艘D、

32、座E、朵F、條一(____________)秋雨(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)軍艦(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條一(____________)紅旗(1分)A、場B、面C、艘D、座E、朵F、條評卷人得分七、我會寫出加點詞的反義詞。（共4題；共4分）1汽車開得（____________），人走得慢。(1分)2紅紅高興得直（____________），小剛急得直哭。(1分)3奶奶退休在

33、家很閑，媽媽上班很（____________）。(1分)4對待客人不能冷淡，應該（____________）（____________）。(1分)評卷人得分八、照樣子，連一連。（共6題；共6分）亮晶晶的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛綠油油的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛靜悄悄的(1分)A、夜晚B、荷葉C、眼睛捕(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井挖(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井捧(1分)A、鳴蟬B、花盆C、水井評卷人得分九、按要求，寫

34、句子。（共4題；共8分）1.連詞成句，注意加上恰當的標點符號。辦法把誰稱一稱大象這頭有____________(2分)2.“把”字句改為“被”字句。小灰兔把一車白菜拉回家。____________。(2分)3.把下列句子補充完整。(1)____________一邊____________，____________邊____________。(2分)(2)____________已經____________。(2分)評卷人得分十、根據課文

35、內容填一填，選一選。（共5題；共11分）（1）（____________），像春姑娘紡出的線，它落到草地上，草就（____________）了，落到桃樹（____________）了，落到油菜地里，油菜花（____________）了。(2分)（2）荷葉（____________）的，（____________）的。荷葉是（____________）的搖籃，是小蜻蜓的停機坪，是（____________）的歌臺，是（__________

36、__）的涼傘。(2分)（3）夜來（____________），（____________）落（____________）。(2分)（4）（____________）荷（____________）露（____________），（____________）蜻蜓（____________）。(2分)2選一選。(只填序號)①鄧小平爺爺②司馬光③曹沖④小峰⑤王二?、薨矕|這學期，我們認識了許多人物(w)，如和我們一起植樹的____________

37、；孝順(ioshn)的____________；沉著機智(zh)、當機立斷(dun)救(ji)出小伙伴的____________；小英雄(yīngiōn)____________；肯(kěn)動腦筋(nǎojīn)想出稱象方法的____________；樂于助(zh)人的____________。他們都是我們學習的榜(bǎng)樣。(3分)評卷人得分十一、閱讀短文，回答問題。（共7題；共12分）自己去吧小猴說：“媽媽，我要吃果子?！眿寢?/p>

38、說：”樹上多著呢，自己去摘吧?！?這樣，小猴學會了爬(p)樹。小鴨(yaā)說：“媽媽，我要洗澡?！眿寢屨f：”池塘(tng)大著呢，自己去洗吧?！边@樣，小鴨學會了游泳(yuyǒng)。小鷹(yīng)說：“媽媽，山那邊怎么樣啊”媽媽說：“風景可美啦，自己去看吧?！边@樣，小鷹學會了飛翔(xing)。1.照樣子，在文中找出恰當的字填空。例：果子(多)池塘(____________)(1分)風景(____________)(1分)2.根據短文

39、內容，連一連。小鴨洗澡(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔小猴摘果子(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔小鷹看風景(2分)A、學會爬樹B、學會游泳C、學會飛翔3.照樣子，寫句子。小鴨學會了游泳。____________學會了____________。(2分)4.選一選。媽媽為什么要孩子們自己去呢(2分)A、媽媽不愿意孩子們給自己添(tiān)麻煩。B、②媽媽希望孩子們自己學會生活的本領。）()一把把一枚枚（）（）高高興興

40、紅紅火火()()3、我會把詞語補充完整。（、我會把詞語補充完整。（8分）分）悄悄地（）拼命地（）好奇地（）翩翩（）（）（）呼（）喚芬芳()()大驚（）（）（）（）無誤四、句子。（四、句子。（2020分）分）1、我會給句子排列正確的次序。（、我會給句子排列正確的次序。（3分）分）()借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好走下樓去。()我關上了樓道的燈摸黑下了樓。()寫完作業，燈光通明的教室里就剩下我一個人了。()一夜要浪費多少電啊!于是我轉身上

41、了樓。()我快速收拾好書包熄滅燈走出教室。()來到操場我忽然想起樓道里的燈沒關。2、我會填。（、我會填。（5分）分）（1）、_____________________________________________，每逢佳節倍思親。（2）蕭蕭梧葉送寒聲，______________________________________________。（3）___________________________________________

42、__，二月栽下羊角蔥。（4）_____________________________________________，十月蘿卜上秤稱。（5）_____________________________________________，臘月蒜苗正泛青。3、我會給帶點的字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。（、我會給帶點的字選擇正確的意思，把序號寫在括號里。（3分）分）深：①與“淺”相反②久，時間長③程度高④顏色重(1)海水有深有淺。（）(2

43、)這本書的內容太深了。（）(3)夜深了，老師還在工作。（）4、按要求完成句子。（、按要求完成句子。（6分）分）（1）學習難道不是一件快樂的事情嗎？（改為陳述句）（2）我把蜜蜂放出來。（改為被字句）（3）紅紅的楓葉像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。（寫一句比喻句）5、語言綜合運用。（、語言綜合運用。（3分）分）秋天到了，在金秋時節你做了那些開心的事情呢？選一件你印象最深刻的事，用幾句話說說。五、閱讀短文，完成后面的題目。閱讀短文，完成后面的

44、題目。（一）（（一）（1414分）分）不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩（nnln），白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼（zhuzu）傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應了晚上九點左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻（zhndin）開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時

45、間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。?給課文加點的字選擇正確的讀音，打上“√”“√”。（3分）?在()里填上恰當的詞語。（4分）（）的笑臉（）的花瓣（）的關系（）的花蕾3﹑這段話是圍繞哪句話來寫的？用“﹏﹏”畫出來。（1分）4、請用“”畫出曇花晚上九點左右開花的原因。（2分）5、不同的植物開花的時間不同，與、、有著密切的關系，還與有關系。（4常常聽到有關于應彩云（特級教師）這個響亮的名字，不管是有關于她的課程或是她的個人魅力，一直希望有機會可

46、以直觀的聽聽她的課，感受她的教學風格、個人魅力，并學習、借鑒她的教學方法，學為己用。事愿人意，前幾天，很榮幸的接到園部給我的觀摩學習的機會。觀摩學習的內容十分的豐富，其中就有應老師的繪本教學課程。次日，我和幾位教師一同去往上虞（應老師本次開課的地方），我如饑似渴似的，一路上想著可以在這個周末好好的“飽餐”一頓了。課程表一發下來，果不其然，內容十分的豐富。除了應老師的課外，還聽了其他許多老師的優質課。就應老師的兩節繪本課程簡單談談自己的體

47、會：應老師的大班《粽子里的故事》和小班《熊叔叔的生日派對》這兩堂課，讓我深深感覺到她在的教學活動自然和智慧，課上輕松而精彩，使人深受啟迪?？梢哉f不僅僅是孩子們連在座的老師也被她吸引，讓在座的我們也同時覺得是在享受、欣賞。特別是那一節大班的語言活動《粽子里的故事》，原本教學設計上是為中班小朋友準備的，由于這個幼兒園的大班孩子本年9月剛剛升上大班，還有中班的特質，于是她立刻進行了課程內容的臨時調整，這充分展示了教學活動的靈活性，特出教學經驗

48、的富足和對幼兒心理敏銳的觀察力。課上應老師在語言活動中的環節設計、提問策略、師幼互動、意外處理、面向全體照顧個體等活動都十分的合理，實踐操作性強。就教學過程而言，這堂課從頭到位都滲透了：“吃吧！吃吧！吃完粽子講故事?！焙⒆硬蛔杂X的就記住了。這個比教師一句句灌輸式來的有效。而最精彩的部分就是應老師用綠卡紙做了三個漂亮的粽子，每個粽子里都藏了一個游戲，她在幼兒的驚奇中打開了第一個粽子：聽話。游戲規則就是教師提問剛剛故事里的內容請幼兒回答或者

49、教師說剛剛故事中長長的一句話：“小雨點，沙沙沙……”請幼兒一字不落地重復。說對的幼兒教師就請他吃粽子（自帶的小粽子，已等分），這大大激發了幼兒想說的欲望。在幼兒興致最高的時候老師又打開了第二個粽子：詞語接龍。一開始孩子們都不會玩這個游戲，可是在應老師的引導下，孩子們的積極性越來越高，從小熊貓——樹——蘋果——醫院——回家等等，孩子們興奮地停不下來。在這個過程中有一個小插曲，由于應老師有之前上課的經驗，了解幼兒心理，得知幼兒想象力和編的故

50、事偏向于把事件、人物危險性化，于是在接龍的進行過程總不斷地提示往“美好”的方向發展。進行有效地干預、引導，使得這個環節順利的進行。之后，應老師最后打開了第三個粽子：說悄悄話。在趣味性的游戲中培養了幼兒傾聽他人說話的習慣。應老師的課讓我們看到了幼兒從不會說、不愿意說到想說、愿意說的過程。課堂中時時處處是無痕教學的軌跡，沒有說教，有的只是談心、交流、游戲、還有品嘗，十分融洽、和諧。本次觀摩學習讓我受益匪淺，回程后，除了認真的記錄本次觀摩學習

51、的內容和寫好觀后感悟之外，還會有意識的把優秀教師的教學指導經驗帶入實踐課程活動中。借用應老師話講：教學是一件很幸福的事情！因此，我希望我的孩子上課時：他們是幸福的，而也是幸福的。附上：故事《粽子里的故事》在密密的樹林里，有一座小房子。小房子里，住著一個白頭發的老奶奶。老奶奶是為小朋友找故事，才住到這兒來的。老奶奶找到了許多故事，可她突然害了一場大病。后來病是好了，可是老奶奶不能說話了，不能把找來的故事講給小朋友們聽了，怎么辦呢？老奶奶決

52、定把一個個故事，全都包到粽子里，誰吃了粽子，誰就會講故事。吱吱吱，吱吱吱，啊，來了一只小松鼠。吃吧吃吧，快吃粽子講故事。松鼠吃了粽子，肚子里馬上就有了故事，可是松鼠不會說話，一個勁地叫：“吱吱。。。。。?！绷?，哩哩哩，來了一只小狐貍。吃吧吃吧，吃了粽子講故事。狐貍吃了粽子，肚子里也有了故事，可狐貍也不會說話，一個勁地叫：“哩哩哩。。。。。?！苯又?，又來了百靈鳥，小白兔和小猴子，它們吃了粽子有了故事，可是也不會說。怎們辦呢？小松鼠、小

53、狐貍、小百靈鳥、小白兔和小猴子，決定去找一個會說話的小朋友?？炜?，那兒有個小姑娘再采蘑菇呢！小動物們高興得一起沖過去，吱吱吱、哩哩哩、嘰嘰嘰，叫個不停。小姑娘嚇壞了，扔下竹籃拼命逃。糟糕！想個什么辦法把小姑娘找回來呢？有了，有辦法啦！它們去采了好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山腳下，一直撒到小房子跟前。過了幾天，小姑娘又來了。嗬，這么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。美麗的小姑娘，快來吃粽子，吃了粽子講故事。香噴噴的粽子真好吃，小姑