數值計算課程設計-典型數值算法的c++語言程序設計

1、數值計算課程設計說明書題目：題目：典型數值算法的C語言程序設計院（系）：（系）：理學院專業班級：專業班級：數學1xx學號：號：xxxx12010134學生姓名：學生姓名：x指導教師：指導教師：xxxx2014年7月6日符；章、節、小節及其開始頁碼（字體均為小四號宋體）。節向右縮進兩個字符，小節及以后標題均向右縮進四個字符。目錄中應包含正文部分每個算法章節標題、設計體總結、無序號的“參考文獻資料”，目錄的最后一項是“附錄”正文的要求：正文

2、的要求：算法說明論述清楚，公式符號撰寫規范，流程圖圖符規范，計算正確，文字簡練通順，插圖簡潔規范，書寫整潔。文中圖、表按制圖要求繪制，程序調試和運行情況記錄詳實。打印版面要求：打印版面要求：A4紙，頁邊距：上2cm，下2cm，左2.5cm、右2cm；字體：正文宋體、小四號；行距：固定值20；頁眉1.5cm，頁腳1.75cm；頁碼位于頁腳居中打??；奇數頁頁眉“數值計算課程設計”，偶數頁頁眉“具體算法名稱”，頁眉宋體小5號；段落及層次要求：

3、段落及層次要求：每節標題以四號黑體左起打?。ǘ吻岸魏蟾?.5行），節下為小節，以小四號黑體左起打?。ǘ吻岸魏蟾?.5行）。換行后以小四號宋體打印正文。章、節、小節編號分別以1、1.1、1.1.1格式依次標出，空一字符后接各部分的標題。每一章的標題都應出現在本章首頁的第一行上。當課程設計報告結構復雜，小節以下的標題，左起頂格書寫，編號依次用（1）、（2）……或1）、2）……順序表示。字體為小四號宋體。對條文內容采用分行并敘時，其編號用（a

4、）、（b）……或a）、b）……順序表示，如果編號及其后內容新起一個段落，則編號前空兩個中文字符。曲線圖表要求：所有曲線、圖表、線路圖、流程圖、程序框圖、示意圖等不準徒手畫，必須按國家規定標準或工程要求繪制（應采用計算機繪圖）。課程設計說明書（報告）中圖表、公式要求如下課程設計說明書（報告）中圖表、公式要求如下：（a）圖：圖的名稱采用中文，中文字體為五號宋體，圖名在圖片下面。引用圖應在圖題右上角標出文獻來源。圖號以章為單位順序編號。格式為

5、：圖圖號以章為單位順序編號。格式為：圖11，空一字符后接圖名，比如第空一字符后接圖名，比如第1章第章第5個圖是關于高斯列主元法解方程組算法個圖是關于高斯列主元法解方程組算法圖，圖的下方的圖號圖名應為：圖圖，圖的下方的圖號圖名應為：圖15高斯列主元法解方程組算法圖高斯列主元法解方程組算法圖。（b）表格：表的名稱及表內文字采用中文，中文字體為五號宋體，表名在表格上面。表號以章為單位順序編號，表內必須按規定的符號標注單位。格式表號以章為單位順

6、序編號，表內必須按規定的符號標注單位。格式為：表為：表11，空一字符后接表格名稱。，空一字符后接表格名稱。（c）公式：公式書寫應在文中另起一行，居中排列。公式序號按章順序編公式序號按章順序編號。字體為五號宋體，序號靠頁面右側。格式為：（號。字體為五號宋體，序號靠頁面右側。格式為：（11）……。設計體會及今后的改進意見：設計總結要寫出算法理解，編程經驗等技術設計總結要寫出算法理解，編程經驗等技術性、學術性總結；體會要簡潔、真實、深刻，切忌