小學班干部的培養和使用

1、談一年級班干部的培養談一年級班干部的培養四實小武鳳彩在多年的班主任工作中，我深深體會到：要建立一個團結奮進、求實進取的班集體，就必須有一個強有力的班級領導核心。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁、班主任的助手，他們的工作能力、工作熱情、工作方法，以及在同學中的威信，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養、使用好一批熱心于班級工作的班干部。一年級是學生各種習慣形成的重要時期，是

2、一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養一批得力、能干的班干部，對班風、學風的形成起著決定性作用，作為多年擔任班主任的我，十分注重班干部的培養和使用。下面我就談一談自己的一些做法。一、選拔班干部一、選拔班干部：善當伯樂，發現可塑之材。：善當伯樂，發現可塑之材。剛進入小學的學生對各種事物充滿了好奇，表現欲望強，學生的表現也很不穩定，教師對學生缺乏了解，而此時班級的各項工作都才剛剛起步，選好班干部是班級中班風形成

3、的重要因素，選好了，工作起來順順當當，選不好，工作起來就困難多多。我認為此時不要急于選出班干部，而應仔細觀察班中每個孩子的各方面表現，努力發現班中思維活躍，自覺守紀，成績優秀，膽子大，又好表現的學生作為主要觀察對象，經過一段時間的接觸了解，遵循擇優錄用，應在民主評定、調查了解的基礎上從如下兩方面去考慮：一、選擇品德好且敢于管事，肯干事，吃點虧不要緊的同學；二、選擇成績好、自覺守紀，且有一定能力的同學。班主任再根據所選干部各自的氣質、性格

4、、特長以及能力等進行任職分工，以此優化班委組合，產生正式班干部。二、任用班干部二、任用班干部：用人不疑，疑人不用：用人不疑，疑人不用選出班干部以后，班主任一定要充分信任班干部，讓他們放開手腳，大膽工作。班主任起顧問和保駕護航的作用，不要過多干涉。對一些常規性的工作，指定專門的負責人，如每周周五換座位，由班長負責；每天的衛生清掃，由衛生委員負責；門窗桌椅等教學設備的保護由值周的班干部負責。班干部在獨立工作中鍛煉了能力，贏得了同學們的信任；

5、班干部有了威信，班集體就有了較強的凝聚力，班級的各項工作也更加順利。3們的表現欲望得到極大的滿足，同時也讓班中的學生感覺到值日班長的表揚就是老師的表揚，對值日班長評出的表現不良的學生教師進行思想教育，并給其制定出進步小要求，當他們有了點滴進步時，要求值日班長也應及時給予表揚，老師獎勵進步之星，對其鼓勵，增強信心，也讓他們知道值日班長和老師都喜歡有進步的孩子。久而久之，班干部有了威信，學生們在班干部面前也能做到老師在和不在時一個樣。5、樹

6、立全員發展觀念，使用班干部輪換制。、樹立全員發展觀念，使用班干部輪換制。為更好、更全面的促進孩子們的全面發展，提升每一個孩子的自信心，滿足每位家長的心愿，我在班里實行班干部輪換制。在小組里，組長實行輪換制，組員輪著當組長。班級里，班長輪換制，組長輪著當班長。這樣一學期下來，幾乎每個孩子都會得到鍛煉。這種做法，大大激發了孩子們的進取心，激勵每個孩子充分發揮自己的潛能。?？傊?，一年級是班干部培養工作的起點，各項工作應結合學生的實際，耐心地教