部編人教版七年級上冊語文教案全冊

1、部編人教版七年級上冊語文教案全冊初中語文新課程標準初中語文新課程標準（一）識字與寫字（一）識字與寫字1能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字能熟練地使用字典、詞典獨立識字，會用多種檢字方法。累計認識常用漢字3500個左右。個左右。2在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。速度。3臨摹名家書法，體會書法的審

2、美價值。臨摹名家書法，體會書法的審美價值。4寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。（二）閱讀（二）閱讀1能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鐘不少于養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文，每分鐘不少于500字。能較字。能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍。3在通讀課文的

3、基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。語言環境中的意義和作用。4對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。共同探討、分析、解決疑難問題。5在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。在閱讀中

4、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。6能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。能夠區分寫實作品與虛構作品，了解詩歌、散文、小說、戲劇等文學樣式。7欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社欣賞文學作品，有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象

5、，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現力的語言。于表現力的語言。8閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料（道理、事實、數據、圖表等），發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。閱讀新聞和說明性文章，能把握文章的基本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神章的基

6、本觀點，獲取主要信息。閱讀科技作品，還應注意領會作品中所體現的科學精神和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意和科學思想方法。閱讀由多種材料組合、較為復雜的非連續性文本，能領會文本的意思，得出有意義的結論。思，得出有意義的結論。部編人教版七年級上冊語文教案全冊1注意對象和場合，學習文明得體地交流。注意對象和場合，學習文明得體地交流。2耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。

7、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。3自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。4注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增注意表情和語氣，根據需要調整自己的表達內容和方式，不斷提高應對能力，增強感染力和說服力。強感染力和說服力。5講述見聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整準確、突出要點。能就適當的講述見

8、聞，內容具體、語言生動。復述轉述，完整準確、突出要點。能就適當的話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。話題作即席講話和有準備的主題演講，有自己的觀點，有一定說服力。6討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有根據、有條理。能聽出討論的焦討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有根據、有條理。能聽出討論的焦點，并能有針對性地發表意見。點，并能有針對性地發表意見。（五）綜合性學習（五）綜合性學習1自主組織文學活動，在

9、辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜自主組織文學活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗合作與成功的喜悅。悅。2能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究能提出學習和生活中感興趣的問題，共同討論，選出研究主題，制訂簡單的研究計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研計劃。能從書刊或其他媒體中獲取有關資料，討論分析問題，獨立或合作寫出簡單的研究報告。究報告。3關心