幼兒園督導評估匯報材料

1、中心幼兒園督導評估匯報材料＃＃區＃＃街道中心幼兒園初建于2006年6月，占地面積3200多平方米，建筑面積2300平方米。初期投資80多萬元。2008年春季，又投資90多萬元進行了擴建和內部設施的配備。幼兒園現有11個班，在園幼兒329名，幼兒教師26名，所有教師具備幼兒教師的執教資格，專業合格率達到100，其中公辦教師14名。幼兒園本著“以孩子發展為本”的原則，以“愛心留給孩子，安心留給家長”作為辦園宗旨，緊緊圍繞“集一流園丁，配一流

2、設施，實施一流保教，培育一流孩子，創造一流園所”的奮斗目標努力進取，并于2006年12月被評為市級一類幼兒園，09年創建了省級示范園，2010年被評為市級文明單位，今年被評為省級衛生先進單位?，F就一年來工作開展情況作簡要匯報。一、經費保障，加大投入，改善辦園條件1、加大投入，合理規劃，完善內部設施。今年我園在保證各辦公用房的情況下，相繼投入10多萬元對教具資料室、教師備課室、圖書閱覽室、科學室、保健室、活動室、寢室、盥洗室、廁所等各功能

3、場所進行改造和完善。更新廚房設備、消毒柜等基礎設施；更新課桌椅，增添教玩具、體育器械和圖書；教育教學設備進一步擴充，配有多媒體設備、網線接入、新上手提電腦、VCD、鋼琴及電子琴等；玩教具豐富適用，配備有桌上玩具、自制教玩具，園內有中型多功能滑梯、小型滑梯、搖椅、轉椅、翹翹板、大中型積木等室內外娛樂玩具，大大提升了本園的基本硬件建設，辦園條件得到大力改善。2、精心布局，構建環境優美、富有童趣的人文環境。室內桌椅、玩教具、盥洗設施等配備都是

4、按照幼兒年齡特點、興趣愛好進行人性化的設計，班級內的墻壁文化、窗臺幕約秈涂ㄍㄎ厴刻⒆櫻故競⒆櫻⒆右桓齟叢斕目占?；室外以“葢槐蔼腆a姹苧吶觶院５椎姆岣皇瀾綰吞煒盞惱坷賭滄槌閃撕＠煒盞奈幕魈猓錐峁┝聳媸實娜粘；疃肪常衲晗擄肽晡頤峭蹲3萬多元新粉刷了校園、鋪設了塑膠樓梯道，使我園真正成為孩子們幸福生活和健康成長的樂園。二、規范管理，提升師能，提高辦園水平任何管理都離不開目標規劃，為了使我園的管理工作有

5、章可循，我們制定了幼兒園長期發展規劃和近期發展目標，每位教師也制訂定了相應的專業發展規劃和目標，幼兒園再根據教師的業務水平、工作能力，向她們提出不同的要求，進行分層培養和發展。1、實行分層管理，目標考核。我處由局公布中心幼兒園正副園長各一名，主管全處工作。下設業務副園長一人，實行兩條線分層推進，分類管理。教育教學一條線：業務副園長→教研組長→骨干教師→班級教師；安全衛生一條線：后勤主管→保健醫生→各班教師及有關后勤人員。園領導和教師穩定

6、團結、目標明確，且分工具體、職責落實，相互能團結協作又取長補短。目前我園已形成了結構合理、凝聚力強的教干教師隊伍。2、營造學習氛圍，提高業務水平。1鋪路子，提供培訓學習的機會。在經濟緊張的情況下，我們保證培訓經費的投入。請進來：一年來，我園教師通過網上觀看專題講座、遠程研修，幫助教師不斷轉變教和預防措施，加強對傳染病的預防和控制。嚴格執行晨檢和全日健康檢查制度，對晨間入園的幼兒有特殊情況的進行一摸、二看、三問、四查。督促班級大力開展各種

7、體育鍛煉活動，科學利用空氣、日光等自然元素進行戶外活動。培養幼兒良好的衛生習慣和自我保護能力。根據檢查記錄和觀察護理，我園孩子身高年增長合格率達95以上，體重合格率達80以上。我園今年被評為省級衛生先進單位。3、堅持預防為主，全員參與。，完善“衛生檢查小組”“安全檢查小組”，制定了食品管理臺帳，定點采購幼兒食品。被選中的食品供應單位必須提供三證（即衛生合格證，樣品合格證，定期檢查落實，將安全衛生保健工作列入教職工的績效考評證，檢驗合格）

8、中及年度考核中。使各個崗位工作都做到責任到人、任務到人，分工明確，從而確保幼兒園的進餐安全。認真做好膳食平衡工作。嚴把采購關，嚴把制作關。幼兒園成立了由主管副園長、教師、炊事員、食堂保管和家長組成的伙食委員會，定期召開會議，探討解決幼兒膳食營養問題，共同制定營養平衡、搭配合理的帶量食譜，食堂按時、按質、按量供應，幼兒的餐點保證色香味俱佳。每季度進行一次營養計算，及時調整飲食結構，保證幼兒對各種營養素的均衡攝入。四、重視習慣，多元評價，樹

9、立園所品牌每學年、學期保教工作計劃能夠體現全面發展的培養目標，并做到層層分解，落實于各項活動之中。在“健康、快樂、和諧、發展”的理念下，日常教學活動中注重幼兒的個體差異與和諧發展，注重幼兒主體地位的發揮與幼兒行為習慣的培養，多方位的開展興趣教學，全面實施幼教特色素質教育，真正做到“把唯一的童年留給孩子”。1、進行園本化課程探索，多元化對孩子進行評價。我園一直使用《山東省幼兒園教育活動教材》開展教學。依據新教材的以上特點，我園在教學上做了

10、以下幾方面的工作。1班級環境主題教育。班級的環境布置讓孩子作主，用充滿稚氣和童趣的孩子作品來裝點孩子們的生活空間。從屋頂到地面，從活動室到走廊，從區角到樓梯間，每一處都有孩子們的巧巧手作品，每一處都體現老師的獨特匠心。陽臺布置著歷屆幼兒的作品，柜里擺著廢舊紙盒做的汽車，墻上掛著礦泉水瓶做的飛機，還有月餅盒做的寶塔、汽水瓶剪的花籃……每個班的美工角都有特色，作品更是琳瑯滿目、讓人目不暇接。我園還曾多次舉辦“幼兒巧巧手作品。展覽”現在的幼兒

11、園成了一個色彩繽紛，童趣盎然的溫馨家園，真正實現了“讓環境說話”。2科學地對幼兒進行發展性評價。園所對幼兒的評價每月進行一次，評價的指導思想是以幼兒發展為本的教育理念為出發點，關注每一個幼兒的全面發展，持續發展和終身發展。采取的評價方法有觀察法、談話法、情景法、成長資料檔案評價法、幼兒作品分析法、測查法、個案分析法、調查問卷法等。對能力差的幼兒多用一些鼓勵性的語言，使他們樹立自信心。2、構建立體體系，暢通家園聯系。幼兒發展是多層面、多元