2019秋七年級語文上冊 第六單元 20《天上的街市》說課稿 新人教版

1、1《天上的街市》說課稿《天上的街市》說課稿尊敬的各位領導：大家上午好！今天，我說課的內容是《天上的街市》。下面我就從說教材、說學情、說教法、說學法、說教學流程、說板書設計這六個方面來說課。一、說教材《天上的街市》是人教版七年級上冊第六單元中的第二篇課文。本單元選編的六篇文章的共同特點是通過虛構的故事或景象曲折地反映現實，或鞭撻現實生活的丑惡，或表達對美好生活的向往，目的是通過這些富有想象力的故事，激發學生的閱讀興趣，培養學生聯想和想象的

2、能力，引導學生憎惡假丑惡、向往真善美?！短焐系慕质小啡〔挠谖覈糯＠煽椗膫髡f，通過豐富的聯想和想象，描繪了美妙的天街景象，抒發了詩人對美好生活的向往，對理想世界的追求。詩歌意境優美，節奏舒緩，有著古典詩歌的韻味和意趣。新課程標準要求“從一個中心出發，圍繞每一個學生，培養學生的語文素養”進行教學。根據單元課程目標、課程內容特點、七年級學生的實際情況，我制定了以下教學目標：1.要有感情地朗讀課文，感受詩歌節奏和諧的特點。2.要讓學生理解

3、詩中聯想和想象的作用，培養學生聯想和想象的能力，這也是這節課的教學重點。3要體會詩人擺脫封建束縛，向往理想世界，追求美好生活的思想感情這一點是這節課的教學難點。二﹑說學情1、思維的特點︰初一的學生，是看問題不夠全面，閱讀停留于表面，不能結合時代背景深層理解。2、學習現狀︰具備一定的知識基礎，喜歡想象，但常常出現想象內容與想象物體脫節的現象。三、說教法詩歌教學要以豐富的想象和聯想從精煉的詩句中解讀出豐富的內涵來。本節課我主要采用以下教學方

4、法：1.誦讀法。詩歌的教學尤其注重朗讀，對于初一學生來說，要培養學生的朗讀的好習慣。因此，教師要根據學生實際，有效指導朗讀，在朗讀中要注重詩歌的重音、節奏、情感基調的把握。2.啟發式教學法。由于本詩是新詩，通俗易懂，教師應從學生實際出發，重點突破本課難點——聯想和想象，創造性思維能力的培養和指導。為此，我采用“設計問題——啟發聯想和想象——討論回答”等幾個教學環節。四、說學法葉圣陶先生指出：“教師之為教，不在于全盤授予，而在于相機誘導”

5、。本節課我讓學生掌握自主—3虛寫？哪些是實寫？詩中的牛郎織女民間傳說中的牛郎織女命運有什么不同？作者為什么要這樣寫？補充按學生不同意見分組，逐一評價。讓學生領會詩人追求理想生活、向往自由世界的思想感情。六、說板書設計我的板書清晰、有條理，使學生知一而知整體，窺一而知全貌。整體形式是一只展翅飛翔小鳥，新穎、深刻，寓示詩歌因想象而精彩。具體如下：天上的街市街燈（聯想）——天上的街市——街市上的物品——牛郎織女的自由明星以上是我的說課內容。有