聽障兒童人際信任與個性特點的關系及其與正常兒童的比較研究

1、Y 6 8 4 4 8 1附件六獨 創 聲 明本人聲明 所呈交的 學 位論文 是本人在導師 指導下進行的 研究工 作及取得的 研究 成果。 據我 所知，除了 文中 特別加以 標注和致謝的 地方外， 論文中 不 包含其 他人已 經發表或 撰寫過的 研究 成果， 也不 包含為獲得( 注: 如沒有其他需 要特別聲明的， 本欄可空) 或其他教育機構的 學 位或證書 使用過的 材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已 在論文中 作了明

2、確的說明并表示謝意。學位論文作者簽名:= 1 4艷華 導師簽字:f A w ? ,簽字日 期: 2 0 0 4 年 加月 活日 簽 字 日 期 : : 。 。 ; 年 ‘ 。 月 ‘ O p聽障兒童人際 信任 與 個 性特點的關系及其 與 i F . 常兒 童的比 較研究對信賴他人具有止向預測作用:情緒穩定性對信賴性其有負向預測作用，而對信賴他人具有正向預測作用;掩飾性對信賴性具有正向預測作用，而對信賴他人具有負向預測作用;信賴性對信

3、賴他人具有負向預測作用。6 、 聽障兒童與正常兒童相比， 在個性各維度上均出 現了 顯著性差異， 聽障兒童更具有倔強性和掩飾性，但其更傾向于內向且情緒穩定;二者在同 伴信任、信賴他人上也出 現了顯著性差異，聽障兒童對同伴的可預測性、信賴性信任程度更大， 對他人的善良 、友愛更有信心， 但是對他人的可信性缺乏信心。本研究的 創新之處在于， 把聽覺障礙兒童的 個性、 信任同 伴和信賴他人二者結合起來加以研究，并且構建了三者關系的路徑模型，揭