經典前滾翻說課稿(水平一)

1、學習必備 歡迎下載《前滾翻》說課稿育才學校:王秀珍大家好! 我是育才學校的體育老師，王秀珍。今天我說課的內容是水平一教材中的前滾翻。本課以《體育課程標準》為依據，以“健康第一”為指導思想，在鍛煉身體的同時，加強心理健康的教育，貫徹以“學生為主體”的教學理念，提高自主、合作、探究學習的能力，培養學生對體育的興趣和愛好，讓學生在有限的時間內獲得更大的發展，使大部分學生獲得成功的體驗。下面我將從指導教材、學情、教學目標、重難點、等

2、幾個方面進行說課。一、教材分析 一、教材分析前滾翻是四年級技巧練習的一項重要內容，也是兒童喜愛的體育活動之一。通過練習，能夠發展學生身體柔韌、靈敏等素質，提高身體的協調與平衡能力。培養學生勇敢、頑強和互相幫助的優良品質，促進兒童身心和諧發展。同時讓學生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護方法。二、學情分析 二、學情分析本節課的教學對象是小學四年級的學生，他們具有好動、好玩、好思考、模仿力強、注意力易分散等身心特點，因此，本課我設置了讓學生容

3、易接受的內容，通過層層鋪墊，讓學生在玩中掌握學習必備 歡迎下載比、小組研討中悟出動作要領、理解道理，最后通過“小組協作”和“個人練習”相結合的學習方法，最終解決所發現的問題。從而促進學生主動積極地參與練習，提高學生學習的自主性。五、場地與器材準備： 五、場地與器材準備：在田徑場的中間擺放四排小墊子。六、教學過程 六、教學過程本課教學程序分為三個部分一、準備部分，這部分教學用時約 一、準備部分，這部分教學用時約 7 分鐘 分鐘

4、良好的開端是成功的一半，前滾翻是有一定危險性的技術動作。所以課的開始部分，必須使每個學生的身體充分活動開，因此，我設計了動感熱身操，伴隨“向前沖”音樂學生與教師做熱身操。本階段我采用的圓形隊伍，目的是讓每一位學生與老師都能近距離的觀察到對方，也為后面兩人一組的練習和游戲的場地布置奠定了基礎。(設計此環節的目的在于：通過上述幾種練習手段，通過“愉快--緊張--喜悅”的情緒體驗，使學生很快進入角色，并全身心地投入到活動中，活躍了課堂氣氛。而