新人教版七年級生物上冊復習知識點

1、生物復習知識點 生物復習知識點第一單元 第一單元 第一章 第一章 認識生物 認識生物第一節 第一節 生物特征 生物特征生物特點：①生物的生活需要營養 ②生物能進行呼吸 ③生物能對外界刺激做出反應 ④生物能生長和繁殖 ⑤生物都有遺傳和變異的特性 ⑥生物能排出身體內產生的廢物 ⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成。 生石花是生物，機器人和石鐘乳不是生物。第二節 第二節 調查周圍環境中的生物 調查周圍環境中的生物1. 調查：①明確調查目的和對象

2、 ②調查過程要如實記錄 ③對調查的結果要進行整理和分析，有時還要用數學方法進行統計。2. 生物的歸類方法：①按形態結構歸類：動物、植物、其他生物。②按生活環境分:陸地生物和水生生物等。③按用途分：作物、家禽、家畜、寵物等。第一單元 第一單元 第二章 第二章 了解生物圈 了解生物圈第一節 第一節 生物與環境關系 生物與環境關系1. 生物圈：地球上所有生物與其環境的總和。2. 環境中影響生物生活和分布的因素叫生態因素；生態因素分生物因素和非

3、生物因素。3. 生物與生物之間的關系常見的有:捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系等等。4. 生物既能適應環境，也能影響環境。蚯蚓可以疏松土壤，說明的是生物對環境的影響；荒漠中生活的駱駝尿液非常少，說明的是生物對環境的適應。5. 對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的的實驗叫對照實驗。6. 探究實驗的基本思路：提出問題——做出假設——制定和實施計劃——得出結論。第二節 第二節 生物與

4、環境組成生態系統 生物與環境組成生態系統1. 生態系統概念：在一定的空間范圍內，生物與環境所組成的統一的整體叫做生態系統。生態系統由生物部分和非生物部分組成，其中，生物部分——生產者（植物） 、消費者（動物） 、分解者（細菌和真菌） ； 非生物部分——陽光、空氣、水等。2. 食物鏈:在生態系統中，不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。 食物鏈的書寫要求：①起始環節是生產者（植物） ②箭頭指向取食者或捕食者。3.

5、生態系統中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的；不易分解的有毒物質會沿著食物鏈不斷積累，營養級別越高的生物，體內積累的有毒物質越多。4. 生態系統有一定的自動調節能力。在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力，但這種調節能力是有一定的限度的，如果外界超過這個限度，生態系統就會遭到破壞。生態系統成分越復雜自動調節能力越強。第三節 第三節 生物圈是最大的生態系統 生物圈是最大的

6、生態系統1. 生物圈范圍：大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面。以海平面來劃分，生物圈向上可達 10 千米，向下可深入 10 千米。2. 生物圈是個統一的整體，各個生態系統都是相互聯系的。濕地生態系統有“地球之腎”之稱；森林生態系統有“綠色水庫” 、 “地球之肺”之稱。第二單元 第二單元 第一章 第一章 細胞是生命活動的基本單位 細胞是生命活動的基本單位。第一節 第一節 練習使用顯微鏡 練習使用顯微鏡1. 正確識別課本 37 頁顯微鏡

7、結構，看圖說出各部分名稱。2. 操作步驟：① 取鏡和安放 ②對光 ③觀察3. 顯微鏡放大倍數=目鏡倍數×物鏡倍數。物鏡上有螺紋，物鏡越長放大倍數越大；目鏡上沒有螺紋，目鏡越長放大倍數越小。4. 從目鏡內看到的像是倒像（上下倒、左右倒） 。當物像不在視野中央時，物像往哪邊偏第二章 第二章 被子植物的一生 被子植物的一生第一節 第一節 種子的萌發 種子的萌發1. 種子萌發的環境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。2. 種子萌

8、發自身條件：胚是完整飽滿、活的且不處于休眠期。3. 種子萌發過程:種子吸收水分，子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸，隨后胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉。4. 抽樣檢測的三個講究：①樣本大小要合適 ②要做到隨機抽樣 ③檢測的方法要科學。第二節 第二節 植株的生長 植株的生長1. 根由根冠、分生區、伸長區、成熟區組成。成熟區是吸收水分和無機鹽的主要部位。2. 根的生長一方面靠分生區細胞的分裂增加細胞數量，一方面靠伸長區細胞體積的增

9、大。3. 葉芽由幼葉、芽軸、芽原基組成；幼葉發育成葉，芽軸發育成莖，芽原基發育成芽。4. 植株的生長需要營養物質，包括水和無機鹽（根吸收） ，有機物（光合作用制造） 。5. 植物生長需要量最多的是含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽。缺氮：植株矮小瘦弱，葉片發黃；缺磷：葉片呈暗綠色，并出現紫色；缺鉀：容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。6.過度施用化肥會使土壤板結，污染環境，建議多用農家肥。第三節 第三節 開花和結果 開花和結果1. 花

10、的主要結構式雄蕊和雌蕊：雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。2. 看圖說出課本 104 頁花的各部分結構名稱。3. 花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉。傳粉分自花傳粉和異花傳粉，異花傳粉需要一定媒介，這種媒介主要是風和昆蟲。4. 胚珠里面的卵細胞與來自花粉管中的精子結合，形成受精卵的過程，稱為受精。5. 子房發育成果實，子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成胚。第三章 第三章 綠色植物與生物圈的水循環 綠色植

11、物與生物圈的水循環1. 土壤中的水→根毛→根中的導管→莖中的導管→葉中的導管→葉片的細胞2. 葉片結構：葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。3. 氣孔：指保衛細胞間的空隙，分布在表皮上，是植物蒸騰作用的門戶。氣孔的開閉與氣孔的大小由保衛細胞控制。4. 蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態散失到大氣中的過程。5. 蒸騰作用意義：①拉動水和無機鹽在體內的運輸 ②能夠降低葉片的溫度 ③提高大氣濕度，增加降水，促進自然界的水循環。第四章 第

12、四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 綠色植物是生物圈中有機物的制造者1. 綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就是光合作用。2. 光合作用合成有機物的意義：①有機物用來構建植物體 ②養育了生物圈中的其他生物：綠色植物作為生物圈中的生產者，他們制造的有機物，通過食物鏈、食物網，養育了生物圈中的其他生物。3. “綠葉在光下制造有機物”實驗步驟：①