計算機網絡教案

1、資料來源：http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html 擁有小學，初中，高中，考試題，真題（含答案）數量齊全，歡迎下載。教案：計算機網絡 教案：計算機網絡第 1 章 網絡初步組網實例教學目標1.掌握計算機網絡的概念 2.熟練掌握對等網的組建 3.掌握對等網中共享資源的訪問教學重點對等網的組建教學難點計算機網絡概念的理解教學課時講授 2 課時，實踐 2 課時教學過程一、引入經過前段時間的市場調查，同

2、學們對本地區的計算機網絡使用情況有了一定的了解，對計算機網絡在本地區發揮的作用有了一定的認識。隨著生活節奏的加快、科學技術的發展，人類進入了信息化社會，信息量的不斷增加使得越來越多的領域需要使用多臺計算機協同工作對信息進行處理，計算機網絡已經滲透到人們日常生活的方方面面，在人們的日常生活 中發揮著重要的作用。（如果有可能，可以將前期社會調查的一些數據用投影片展示出來） 二、新授課組網實例 1.計算機網絡概念 計算機網絡是將地理位置不同但

3、具有獨立功能的多個計算機系統，通 過通信設備和線路連接起來，由功能完善的網絡軟件實現資源共享的計算機系統的集合。 簡單地說：是自主、互聯的計算機系統的集合。 主要特征：獨立功能、相互連接、實現資源共享、計算機集合。 2.對等網的組建 對等網是指網絡中的計算機是對等的實體，沒有主從之分的計算機網 絡，主要適用于較小的空間，如家庭、小公司等。組建對等網主要有以下幾步： ⑴ 硬件安裝 硬件安裝主要是指網卡的安裝和網絡連接 網卡的安裝：打開主機

4、箱，將網卡插入計算機主板上空閑的插槽中， 并用螺絲固定。此時不要急于關閉主機箱，等網卡驅動完成，并檢查無誤后，再合上主機箱。網絡連接：用制作好的網線將計算機按照用戶的要求連接起來。資料來源：http://www.docin.com/mydoc-7352321-1.html 擁有小學，初中，高中，考試題，真題（含答案）數量齊全，歡迎下載。級的發展過程。 二、新授課計算機網絡的發展 1.具有通信功能的單機系統 ⑴ 批處理方式 批處理方式是由

5、于計算機資源緊缺，人們需要使用計算機時，只能將自己的數據程序送交給計算機操作人員，由他們使用計算機運行，最后將結果返饋給用戶。⑵ 單機系統 單機系統是在分時系統出現和一個叫做線路控制器的通信裝置出現后，產生了單機系統。最初采用的是點-點方式，每個終端獨占一條通信線路，隨著多重線路控制器的使用，一臺主機可以和多臺遠程終端相連接，出現現代計算機網絡的雛形。 單機系統的弱點： ? 主機負擔太重? 線路利用率比較低2.多機

6、系統 由于單機系統的弱點明顯，人們設計出前端處理機和集中器來拓展計算機網絡的功能。前端處理機又稱為前端機，主要完成計算機網絡中全部的通信控制任務，主機就可以進行專門的數據處理，提高計算機數據處理的效率。集中器和前端機相似，它的一端用多條低速線路與各個終端相連，另一端用一條較高速率的線路與主機的前端處理機相連，提高了線路的利用率。如下圖所示。3.計算機-計算機網絡 多機系統主要用于終端機與主機之間的數據通信，計算機系統間的通信要求不能實現

7、，分組交換的概念就引入了計算機網絡。分組交換的概念于 1964 年被提出來，1969 年美國的分組交換網 ARPANET 投入使用。分組交換網以通信子網為中心，主機與終端都處于網絡的外圍，構成了用戶資源網，可以共享的資源得到了有效的擴大。如下圖所示。4.局域網技術的產生 計算機網絡的發展，使得人們越來越認識到網絡給人們工作、學習、生活帶來的方便，加上個人計算機的廣泛使用，使得計算機網絡在一些公 司、學校等單位出現，這些單位內部的計算機網