(全冊)最新部編人教版五年級下冊道德與法治全冊教案

1、最新部編版五年級下冊《道德與法治》 最新部編版五年級下冊《道德與法治》教學計劃和教案 教學計劃和教案五年級道德與法治下冊教學計劃一、 指導思想以《道德與法治課程標準》為指導，使道德存在于兒童的內心，使法治 原則為更多兒童所了解和遵守，引導兒童熱愛生活、學習做人，懂法守法， 自覺遵守各項規章制度和社會規則， 培養具有良好品德和行為習慣、 樂于探 究、熱愛生活的兒童。結合學校的實際情況，本學期將一如既往地扎實落實 思品學科的各項常規工作，提

2、高教學效率，同時加大學科科研力度，以社會 主義核心價值觀引領學科建設。二、教學資源分析《道德與法治》課程的性質是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、 樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。 具有以下基本特征(1) 生活性；(2)開放性；(3)活動性。材力求體現思想性原則、科學性原則、現實 性原則、綜合性原則和活動性原則。根據《道德與法治》課程標準要求和本 套《道德與法治》教材的編寫指導思想，教材將以主題單元形式展開，并重 點突

3、出以下特征：1. 從兒童真實生活出發實現學科內容的整合教材不是從傳統德育的規范體系或德目體系展開學習內容， 而是著眼于兒童現實生活的整體性，從學生生活原型出發，重新融入兒童生活之中，有 機整合為學習主題。2. 強化教材的生活指導職能教材試圖“以適應兒童現實生活為起點，幫助兒童實現高質量的幸福生 活”作為一以貫之的編寫線索和基調，圍繞“如何發展兒童判斷、選擇、適 意義并借助各種形式，宣傳優秀的家風。2. 通過第二單元《公共生活靠大家》的教

4、學，主要是引導學生懂得在公共生活中人們要注意自己的言行舉止， 展示良好的形象：認識到愛護公共設 施，維護公共利益，才能共享公共生活。 “建立良好的公共秩序”主要讓學生懂得自覺遵守公共秩序，才能構建和諧有序的公共生活.“我參與我奉獻” 引導學生認識到在參與公共生活的過程中， 平等相待、文明有禮、服務社區、 參與公益是構建和諧社會需要秉持的價值選擇， 增強學生的責任意識，激發學生的親社會情感。3. 通過第三單元《百年追夢復興中華》的教學，整

5、體把握中國近代為了 實現中華民族偉大復興夢的歷程，探究不同階段不同人物的不同追夢之路， 學習先輩們不怕犧牲，敢于探索具有中國特色的社會主義前進道路的方法， 增加學生愛國情懷。四、學生基本情況分析經過一年的學習，孩子們基本懂得了學校生活規則， 初步養成了良好的 生活習慣和學習習慣，多數學生文明有禮貌，能遵守課堂學習規定，能積極 學習，能安全健康地學習生活。還有少數學生比較頑皮，自我控制能力差， 在課堂上、集體活動中不能很好地約束自己，甚至