人教版初中語文七年級上冊說課稿

1、1人教版七年級語文 人教版七年級語文上冊 上冊全冊說課稿 全冊說課稿1 在山的那 在山的那邊 王家新 王家新武陟縣圪垱店鄉小巖初中 朱小祥 各位領導，各位評委、老師，大家好！ 我今天說課的篇目是在山的那邊，它是人教版教材七年級語文上冊第一單元中的一首詩歌。 一、教材分析 本單元五篇課文體裁多樣，但都是以人生為主題，都是抒寫人生感悟的精彩篇章，是作者對人生的憧憬、體驗和思考。閱讀這些相同主題的文章，可以融會貫通，引導學生體味人生，關

2、愛生命，奮力拼搏。 《在山的那邊》是當代詩人王家新寫的一首現代詩。語文課程標準對詩歌教學提出明確要求：“閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情感。 ”對于初一的學生來說，學3難的長期性和艱巨性。 四、教法及學法分析 這是一篇比較淺顯的詩歌，應在反復朗讀的基礎上， “加深理解與體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得情感啟迪” ， “倡導自主、合作、探究的學習方式” ，同時在教學中插入一些實物圖片，以增強感官的效果，因此采用如下教學方法

3、： 1、創設情景法 2、朗讀指導法 3、誘導點撥法 教學中我引導學生采用這樣的學習方法以求更好的完成教學目標。1、朗讀法 2、聯想想象法 3、嘗試自主、合作、探究的學習方式。 五、教學過程 依據上述教學目標和教學方法，并以語文學科的特性和學生的主體性為教學設計的出發點，我設計了 7 個環節來完成這一課的教學。 1、導入 利用多媒體展示圖片，創設情境，導入新課，激發學生思考和學習興趣。 “同學們，如果我們不是生活在這繁華熱鬧的市區里，而是

4、生活在周圍滿是大山的山區里，你會想做什么？今天就讓我們隨著詩人王家新的詩歌，感觸一個山里的孩子的內心感悟和成長歷程。 ” 2、檢查基礎知識的預習，借此掃清文字障礙，更好的理解詩歌內容和情感。 3、感受“山” “?！敝?教師配樂范讀課文，學生在在聽讀中劃出有關“山” “?！蓖庥^的語句。 配合詩句，展示相關圖片，如無數座相連的山，海濤洶涌的大海等，使學生對山、海有初步印象。 4、感受“山” “?！敝?學生齊讀課文，注意讀音和停頓。 2