小學音樂課堂教學評價表

1、小學音樂課堂教學評價表項目 評 價 要 點 權重分 得分教學思想1.從全面育人的理念出發，注重學生綜合素養的均衡發展。 2.教師主導與學生主體作用得到較好的發揮，恰當的處理好教與學的關系。6 8 10教學目標1. 教學目標明確、具體，體現音樂的時代性、實用性2. 注重個人目標和集體目標相結合，體現出目標對學生的自主學習、優化發展的促進作用。6 8 10教學內容1. 要通過貼近生活聽賞、演唱、演奏、律動等形式呈現內容，注重實踐性，內容深度

2、的選擇要根據學生的年齡、心理特征而定；2. 創造性地使用教材，注重與其他學科的資源整合；3. 注重雙基教學通過對音樂要素挖掘拓展學生藝術視野。6 8 10教師行 為1. 聽、唱、奏、演結合，寓教于樂，培養學習興趣、合作意識與創造能力。2. 各環節設計以音樂為本，培養學生對音樂的體驗和感受；3. 對學生有針對性地進行指導，對課堂臨時生成的問題進行妥善處理；4. 合理運用現代化教學手段，教學計劃性強，教學時間安排合理。12 16 20學生

3、行為1、會“聆聽”：通過聆聽提高藝術品位；2、會“演示”：通過學演唱、演奏、律動、樂理等將音樂技能展示出來。3、會“合作”：通過合唱、合奏等培養合作能力。4、會“創造”：體驗音樂，發揮音樂想象力，拓展音樂形 式。12 16 20教學過程多邊 活 動1. 多邊關系融洽、和諧。 2. 師生、生生、群體、個體交流合作，互相促進。 6 8 10教學 效果1、完成教學任務，達成目標；2、培養學習興趣，養成習慣；3、培養創造意識，合作探究；4、與生