幼兒園教學方案模板合集10篇_2

1、幼兒園教學方案模板合集 幼兒園教學方案模板合集 10 10 篇幼兒園教學方案 篇 1一、指導思想 以培育同學“自主、獨立、自信、自強”為目標，以“弘揚傳統文化，喜愛祖國 ；參加實踐活動，學會求知；自我熬煉保健，學會生存”為主題，通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程，提高同學創新精神和生活自理力量，本著討論校內資源，開發校外資源的工作方針，對本土資源進行訓練化的開發，使課程的內容更貼近同學，提高同學的人文素養，促進他們的個性化進展。

2、二、學情分析 一班級同學活潑可愛，聰慧伶俐，大部分同學對學習布滿愛好，有較劇烈的求知欲和上進心，但由于年齡和心理認知的關系，他們在學習上、生活上缺乏自制力，有待于培育良好的學習習慣。除此，由于他們接受學前訓練參差不齊，差距很大，部分同學有較強的表現欲望，上課用心聽講，勤于思索，作業按時完成，學習習慣比較好。還有一部分同學上課習慣不好，不能仔細、寧靜地聽老師提出的問題和同學的回答，像讀幼兒園一樣，小動作極多，不能用心聽講，也不愿思索，學習

3、愛好不濃；早上來學校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子，初入學兒童，可塑性很大，信任經過訓練，他們能規范好在校訓練教學內容落實到同學的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養成習慣，進而規范約束自己的行為。 幼兒園教學方案 篇 2一、班級狀況分析： 本班共有幼兒 35 名，其中男生 22 名，女生 13 名，有 5 名是外地幼兒。經過小班一學年的學習和熬煉，每名幼兒都有了肯定程度的進步：有的變大膽了，有的每天能高興奮興

4、地上幼兒園了，有的懂事了。 整個班級有著良好的精神面貌，學習愛好和操作常規有了較大的提高。但也有個別幼兒生性頑皮，像興奮，李明弘，夏鑫超等男孩在行為習慣，規章意識方面還存在很多不足。又如：進餐時陶鑫柯小伴侶喜愛用手抓著吃菜；林祥小伴侶總是吃的滿桌都是飯粒。還有部分幼兒有吃手的不良習慣；所以這學期我們兩位老師會對個別幼兒實行針對性地重點培育。另外，由于幼兒平常較少用法一般話，沒有養成講一般話的習慣，所以對幼兒進行一般話訓練的任務也非常艱難