小學五六年級全冊體育教案(已整理)

1、1小學五、六年級第一學期體育與健康教學計劃 小學五、六年級第一學期體育與健康教學計劃一、學生情況分析（一）學生生理發育的特點：1、五、六年級學生一般為 11——12 歲，屬于人體發育的少年時期，總的說來，身體發育處于增長率高峰階段，發育指標的增長出現第二高峰。2、速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為五、六年級學生的敏感期，既關鍵發展時期。11---12 歲時，靈敏素質發展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快。3、五、六年級學生的心臟仍

2、屬于小學生的特點，脈搏頻率較快，但心臟發育十分顯著，已接近中學青春期的特點。因此，適當加大運動量，會使學生的心臟容積和心臟功能得到顯著發展。4、11---12 歲的學生腦的重量已接近成年人的水平，大腦活動的機能也有顯著提高，大腦興奮機能也增強了，11---12 歲平均睡眠 9 小時即可。（二）學生心理發展的特點：1、五、六年級學生感知覺屬于少年階段的特點，但相對比較，五、六年級學生的視覺和聽覺的感受性已發展到一定水平，感知事物的目的性比

3、童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，因此，身體練習時應相對提高難度和標準。2、五、六年級學生的集中注意能力有所發展，集中注意、專心致志的時間可達 25分鐘左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的動作同時，還能注意到手或腳的動作，注意上下肢動作的同時，還能注意到重心的變換。3、五、六年級學生有意記憶在不斷發展，開始由教師布置任務的記憶過渡到自覺的記憶。4、女生在一起活動開始注意性別界限。集體意識顯得強烈，與其他小組的對抗意識越來越強，

4、喜歡與同學協作參加競賽性的練習，愿意練習競技運動中的一些基本動作，但仍十分喜歡游樂性、趣味性、活動性游戲。5、自我評價意識逐步得到發展，愿意擺理由講道理，智力和體力相結合能力得到發展。所以在室內課堂教育的同時,也要注重教育學生的素質。(三) 學生的基本情況本學期我所授課的班級有:五、六年級 七個 班級，每班人數均在 55 左右，學生比較活躍，熱愛運動。在運動技能方面，學生通過幾年的學習，都學到了一部分的技能。并且在自律方面相比低年

5、級學生，是有很大的自控力。二、教學目標：1、使學生基本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛生保健的安全常識，培養堅持鍛煉身體的習慣。2、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式,發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。3、初步學習田徑、體操、球類、民族傳統體育等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發展身體素質，提高身體基本活動能力。4、培養學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢，頑強，勝

6、不驕、敗不餒，自覺遵守規則，團結協作等優良品。三、教學措施1、教育學生熱愛中國共產黨，熱愛祖國，逐步提高鍛煉身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。3周次 周次 課次 課次 教學內容 教學內容 備注 備注1 課堂常規 注意力游戲2 隊列隊形練習 游戲 一3 隊列隊形練習 游戲：石頭、剪刀、布4 認真上好體育課5 廣播操預備節、第一節、第二節 二6 熟練掌握廣播操預備節、至第二節，學習第三至五節動作7 復習廣播操預備節至第五節動作

7、 新授第六至八節動作8 復習廣播操雛鷹起飛全套操的動作 三9 青蛙過河10 簡單的圖形走 變隊形11 耍棒穿過小樹林 四12 游戲：捕魚13 投輕物 擲準14 叫號賽跑 五15 認準自已的身體16 投擲輕物比賽17 迎面往返接力 六18 單雙腳跳19 單腳跳接力 七 20 游戲：巧過攔截區21 走幾步跳進沙坑22 立定跳遠23 立定跳遠 游戲 八24 考核：立定跳遠25 各種方向的滾動26 技巧：前后滾動 九27 技巧：