_體育與健康人教版六年級上冊—人扶持手倒立教案

1、主備人：江永艷 上課地點：運動場 上課班級：六 1 六 2 六 3 六 4 六 5 原創度：60% 總課時數: 上課時間：主題1．有人扶持手倒立（3） 2．籃球“三對三” 、 “四對四”小組比賽適用年級學科體育與健康六年級上冊設計人 江永艷教材及版本 科教版課程目標課程標準目標要求1.增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；2.培養運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；3.具有良好的心

2、理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；4.提高對個人健康合群體健康的責任感，形成健康的生活方式；5.發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。知識與技能目標1. 1．學生能夠做出一腿蹬地，另一腿向后上方擺起，擺動腿擺至垂直面則制動動作； 過程與方法目標 2．2.通過技能學習和籃球小組教學比賽，發展上肢及腰部力量與平衡能力。情感、態度、價值觀目標3．3.培養學生規則意識和積極進取、勇于克服困難的優良品質及團結合作精神；加強學生對籃

3、球攻防技能的理解，更好的提升技戰術水平。教學目標描述學科核心素養目標通過體育學科學習，學生所能掌握與形成的終身體育鍛煉所需的、全面發展必備的體育情感與品格、運動能力與習慣、健康知識與行為。重點 有人扶持手倒立動作重點：直臂頂肩支撐?；@球小組比賽：對籃球 攻防技能的理解教學重點難點難點 有人扶持手倒立動作難點：蹬、擺、撐協調。學生通過自學可以學懂的知識點堅持技能練習，熟能生巧有助于技能的有效學習。教學內容分析通過小組合作學習可以弄懂的知識

4、點互助練習共性部分課 復合型 課時規劃 一課時結束部 分（3′）籃球小組教學比賽一放松教學自我按摩二、小結本課三、布置安排課后作業： 課外積極參加技能 練習。四、師生道別。向后上方擺動（逐漸加大擺動 幅度） ， （3 次）五、教師指導學生兩人一組， 互相保護，練習完整動作。 六、請部分做得好的合作小組展示，學生互評，教師點評，繼續分組練習，教師巡回指 導。七、對全班學生掌握動作情況進行分析、評價。教學方法： 一、教師講解班級小組籃球教

5、學比賽的方法與要求。二、學生自主組隊（先完成手 倒立練習的同學） ，在籃球場 地合理運用技能進行比賽。三、禁止任何學生離開比賽現 場，若有特殊情況，須親自向 教師請假。組織方式：××××××××××××××××××××××

6、;××△教師檢查課外練習完成情況，對完成得好的小班予以加 2 分 的獎勵，繼續完成上次課練習 要求比賽步驟及要求： 一、認真聽講，明 白小組比賽要求。二、迅速完成各組隊伍的組建。 三、場上隊員注意運用合理的技能進行比賽。 四、各隊可采用任 何方式防守，可應 用任何籃球技能進 行比賽。教學要求：一、迅速集合。二、積極放松。三、和同伴交流技 能學習收獲與不足。 四、收放好小墊子和小籃球。場 地器 材小墊子四張 籃球場小籃