七年級上冊語文期末復習資料

1、第一部分 第一部分 古詩詞默寫 古詩詞默寫一、《論語》十二章： 一、《論語》十二章：1、論述學習和思考的辯證關系的語句是學而不思則罔，思而不學則殆 學而不思則罔，思而不學則殆 。2、論述從師之道或生活中表示既善于從正面學習，也善于從反面借鑒的意思時，我們常引用《論語》中的話是“擇其善者而從之，其不善者而改之 擇其善者而從之，其不善者而改之”。3、當別人不了解甚至誤解自己時，孔子在《論語》中認為應當采取的正確態度，即論述個人修養的語句是

2、“ 人不知而不慍，不亦君子乎？ 人不知而不慍，不亦君子乎？”4、闡述讀書求學問的態度是以求學為快樂的句子是： 知之者不如好之者，好 知之者不如好之者，好之者不如樂之者 之者不如樂之者 。5、孔子感嘆時光易逝，以勉勵自己和學生要珍惜時間求學的句子是： 逝者如 逝者如斯夫，不舍晝夜 斯夫，不舍晝夜 。6、AAPP 會議在重慶召開，山城百姓喜迎各國嘉賓，《論語》中有一句話可以表達這種喜悅：“ 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 有朋自遠方來，不亦樂

3、乎？”7、現實生活中，人們為了表明“只要謙虛求教．到處有老師”的觀點（表示應當向有長處的人學習）時常引用《論語十則》中孔子的話：“ 三人行，必有我師 三人行，必有我師焉”。8、表明孔子非常重視學習過程中的復習環節的句子是：學而時習之，不亦說 ：學而時習之，不亦說乎？ 乎？9、與今人“舉一反三”意思類似的句子是：溫故而知新，可以為師矣。 溫故而知新，可以為師矣。10、孔子注重將“思考”和“學習”結合的句子是：學而不思則罔，思而不學則殆 學

4、而不思則罔，思而不學則殆11、表明孔子向他人虛心學習的態度的句子是：三人行，必有我師焉。 ：三人行，必有我師焉。12、與“有則改之，無則加勉”意思相近的句子是： 擇其善者而從之，其不善者 擇其善者而從之，其不善者而改之。 而改之。13、孔子贊嘆顏回安貧樂道的高尚品質的句子是： 賢哉，回也！一簞食，一瓢 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！ 飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！14、孔子

5、在《述而》篇中論述君子對富貴的正確態度是：飯疏食飲水，曲肱而 ：飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。 枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。二、《觀滄?！?二、《觀滄?！?8、體現花草茂盛（從俯視角度描寫花草）的優美詩句是： 亂花漸欲迷人 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 眼，淺草才能沒馬蹄 。29、敘寫“早春禽事”的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 3

6、0、描繪早春氣息漸行漸濃的句子是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。六、課后古詩詞背誦 六、課后古詩詞背誦31、教授已退休多年，仍在勤奮著書。如果要送他一幅書法作品，用曹操的詩句“老驥伏櫪，志在千里。（烈士暮年，壯心不已。） 老驥伏櫪，志在千里。（烈士暮年，壯心不已。）”作為內容很合適。32、曹操的《龜雖壽》：最能體現詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存）的詩句是： 老驥伏櫪

7、，志在千里。烈士暮年， 老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。 壯心不已。33、孟浩然的《過故人莊》詩中描繪優美寧靜的田園生活的句子是： 綠樹村邊 綠樹村邊合，青山郭外斜 合，青山郭外斜 。34、《過故人莊》中表現對朋友、對鄉村的依戀之情的句子是： 待到重陽日， 待到重陽日，還來就菊花。 還來就菊花。35、常建《題破山寺后禪院》：“ 曲徑通幽處，禪房花木深 曲徑通幽處，禪房花木深”兩句詩，寫出了禪院幽靜的環境，以及這幽景給人生的啟示

8、。36、《題破山寺后禪院》中有兩句詩各含有一個成語，這兩句詩是：“ 曲徑通 曲徑通幽處 幽處”、“ 萬籟此都寂 萬籟此都寂”。37、大自然美麗的湖光山色滌蕩了我們的心胸，讓我們心清如水；愉悅了目鳥 的性情，使它們在山林間盡情歌唱。這真是： 山光悅鳥性，潭影空人心 山光悅鳥性，潭影空人心 。(填寫常建《題破山寺后禪院》的詩句)38、李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》詩中把明月人格化，正面寫詩人的愁緒，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關懷

9、的詩句是： 我寄愁心與明月，隨 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。 風直到夜郎西。39、在我國傳統文化中，人們常以月寄情。如唐代詩人李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中以“ 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西 ”兩句，把對友人的懷 念之情托付給明月。40、李商隱的《夜雨寄北》：超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句： 何當 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 。41、李商隱在《夜雨寄北