語文備課組工作總結范文

1、 語文備課組工作總結范文 語文備課組工作總結范文一、和諧的團隊現代社會對語文教育提出了新的挑戰和要求。為此，我們在開學初組織備課組成員“重溫《新課標》 ” ，使教師們明確新課程標準鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。 備課組是學校的根本教科研活動組織，也是學校落實校本培訓，加強師資

2、隊伍建立的一個載體。我們年級組共有七位語文教師，周主任從事教學工作多年，有著肯定的課堂教學閱歷，在備課組活動中，發揮著傳幫帶的作用。一個學期以來，但凡組內教師執教公開課，無論是校級展現課，還是組內的研討課，執教教師總是孜孜不倦地向組內教師虛心討教，而在一次次試教的過程中，大家都會悉心地聽課。平日里，我們也注意自我反思。有時，上完一節課，會把自己在課堂教學中的得與失、成與敗在組內進展探討，找出問題，并積極尋求方法解決問題，讓其他教師再進展

3、實踐。大家不僅樂于反思自我的課堂教學，還擅長將自己的體會、反思與同組教師溝通，取人之長，補己之短。 二、務實的團隊 對于新教材，如何精確定位，如何有效落實課堂教學，提高學生的語文素養，始終是我們所思索，所探究的問題。 三年級是一個承上啟下的過渡階段，我們年級又面臨著寫段根底較弱的實際狀況，所以教師們對此都特別重視，依據教材的寫作要求，讓學生通過多種形式的半獨立性寫作實踐，引導其摸索作文的一般規律，解除學生對作文的神奇感，從而引導三年級學

4、生作文起步。 我們本學期，共同探究出以下做法：多種形式并用，培育學生寫作興趣；通過課堂教學培育學生的觀看力量；通過課外活動培育學生的觀看力量；仿照寫作；加強佳句美文的積存等。 四、存在的問題及改良措施： 這個學期備課組開展的各項活動還是特別有實效的。但還存在一些缺乏。缺少理論提升與學習，活動更多的是停留在某課的課堂教學操作策略上，相關的教育教學理論學問學習還不夠。今后可以有規劃的開展組內專題講座，就某一問題綻開全面爭論，從而提升備課組活