人教版體育與健康小學六年級上冊前滾翻教學設計

1、一、本課教材：1、技巧：前滾翻； 2、游戲：輕物投準二、教學創意：本課教學以“以人為本，健康第一”教育思想為指導，以教材為依據，以團結協作、競爭歡樂為主題，以游戲練習為主線，結合“三要” 、 “四自”的教學風格與特色，選用“一材多用” 、 “大容量、高密度、小強度”的教學模式，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，采用多種激勵的手段，調動學生主觀能動性，激發學生的學習興趣，在玩中學、學中玩。抓住教材本身的德育因素和學生實際，積極創

2、造機會，自然滲透德育和運動保健教育。三、教材分析：本課教材選自省編小學《體育與保健》第五冊第六課。主教材前滾翻是《大綱》要求學會的基本動作之一，它是學習較復雜技巧動作的基礎，也是生活中自我保護的一種基本方法。教學重難點是團身緊、方向正、滾動95%左右的學生初步學會前滾翻的團身動作和多種輕物投準的基本方法，提高投擲的準確性，發展學生靈敏、協調、柔韌等身體素質。3、情感目標：通過本課的模仿和游戲練習，培養和發展學生的想象力和活潑、上進、刻苦

3、、善思、團結友愛等優秀品質。六、教學過程 ：1、課的開始與準備：本部分的主要教學目標 ，是為了激發學生的學習動機，為基本部分提供必要的心理與生理準備。設計如下：教學過程 模仿動物走入場--→常規---→模仿動物游戲2、基本部分：本部分是整堂課教學的主要環節，也是本課重點，要完成兩個教學任務。因此，要求學生情緒飽滿，認真練習，講求效益，并注重勞逸結合。教學中注意層次、面向全體，發展個性，使學生樂學、善學、勤學。主教材“前滾翻”是基礎教學