體育與健康人教1～2年級全一冊立定跳遠教案

1、材料來源 （水平一） 《體育與健康》教科書，人民教育出版社 2012 年版內容來源 二年級《體育與健康（上期） 》第四單元主題 單、雙腳連續跳單、雙圈；游戲：小袋鼠跳回家課時 共 6 課時，第 1 課時授課對象 二年級學生設 計 者 李遠清 李遠清 目標確定的依據1、 課程標準相關要求： 課程標準相關要求：基本掌握單、雙腳跳躍的動作技能與方法，通過跳躍的練習與游戲，激發學生主動參與體育獲得積極性，發展學生的協調性和下肢力量及跳躍能力并

2、能基本正確的運用跳躍的方法。2、 教材分析： 教材分析：（水平一）一二年級單雙腳連續跳學習以基礎的單雙腳跳動作為主，獲得形式接近生活，在鍛煉學生身體的同時，也有對身體進行自我保護的實用價值，是小學生必不可少的一項重要學習內容。學生在正確掌握動作方法的同時，強調體育與音樂的結合，體育與旋律相結合，為下一水平目標一腳蹬地雙腳落地的學習延伸奠定良好的基礎。在本次課主要學會單雙腳連續跳的完整動作，感受身體的空間變化和利用連續跳進行身體自我保護的

3、實用價值。3、 學情分析： 學情分析：一、二年級的學生好奇心強，具有挑戰新鮮事物的欲望，也具備了學習單雙跳躍的身體能力。在學習過程中，不排除個別學生存在畏難心理，需通教師和同伴的鼓勵、幫助和保護，適當降低動作難度練習，使其體驗成功的樂趣。目標1、通過語言表述知道單雙腳連續跳單雙圈連貫動作的要點；至少 85%以上的同學初步掌握單雙腳跳躍動作技術；學會自我保護，提高安全防護意識。2、通過反復，提高身體靈敏和協調能力。3、通過自主練習，開展小

4、組合作練習，克服心理障礙，形成積極應對挫折和挑戰的意志品質以及團結合作的精神。重難點 重點：模仿各種動物的跳躍難點：跳單雙、圈單圈雙腳同時落入，雙圈左右腳各同時落入一個圈內）三、熱身操：1、伸展運動2、體側運動3、全身運動4、跳躍運動1、教師語言引導，提示練習。2、教師領做，學生統一練習。慢跑。評價方式：語言表述。評價要點：精神飽滿，動作正確。組織形式：☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ▲實踐與提高（26