體育與健康人教3～4年級全一冊籃球原地雙手胸前傳接球(新授課)教學設計

1、籃球 籃球:原地雙手胸前傳接球（新授課） 原地雙手胸前傳接球（新授課）成都市東部新區高明學?！谡n內容 原地雙手胸前傳接球 課次 新授課 授課對象 水平二四年級人數 30人教學目標認知目標： 認知目標：通過本次課教師的動作示范和講解以及學生自己的學習，75%左右的學生能夠用自己的語言來完整概括原地雙手胸前傳球的要點，25%左右的學生能夠大致建立原地雙手胸前傳接球技術動作概念。技能目標： 技能目標：通過本次課兩人相距 3-4 米互傳、運

2、一次球后傳球以及五角傳球的練習手段，65%左右的學生能夠初步掌握原地雙手胸前傳接球技術；35%左右的同學能夠較好地掌握原地雙手胸前傳接球技術。情感目標： 情感目標：通過本次課團隊合作學習的形式，發展學生團結互助的精神。教學重難點 教學重點： 教學重點：傳球手型和傳球時翻腕撥指 教學難點： 教學難點：手腳協調配合和傳球的準確性練習 部分 教學內容 教師活動 學生活動 隊形與組織形式時間次數開始部分3min1.課堂常規整隊集合，清點人數宣布

3、本次課的內容安排見習生2.導入課堂①導入 NBA 球星的熱點激發學生的興趣，調動學生學習的積極性。?通過提問的方式讓學生們積極開動腦筋去思考，開發學生去想怎么去做怎么去做好。1.教師語言表達清晰，口令正確。2.了解學生身體情況，合理安排見習學生3.教師應在學生隊伍的正確位置喊口令，并針對每次回答問題出現的球星進行點評。1.快、靜、齊2.如實報告身體情況。3.認真聆聽練習方法和注意事項。4.每位學生跑步時跑動整齊，有序。教師在整隊集合和學

4、生原地練習時站在學生隊伍的正前方。2311基本部分基一原地雙手胸前傳接球 一原地雙手胸前傳接球準備姿勢：雙腳前后開立約與肩寬，左腳在前右腳在后，雙膝微曲，上體稍前傾，目視傳球方向。手型：雙手手指自然張開于球的兩側，兩拇指成八字形相對，兩臂自然收于體側，持球于胸腹之間。傳球要點：傳球用力順序從下往上，后腳蹬地發力，同時手臂快速前伸，大拇指下壓，通過食指和中指將球撥出，球穿出后大拇指朝下，掌背互靠掌心朝外，身體重心朝出球方向，向前移動。練習

5、 練習 1：原地兩人一球 ：原地兩人一球相距 相距 3-4 3-4 米傳接球練習 米傳接球練習要點：傳球：手指撥球，手臂快速前伸。接球：初步感受主動伸臂接球，將球收于體側。練習 練習 2: 2:：原地兩人一組一球相距 5-6 米進行 2分鐘自行傳接球練習。要點：傳球時要配合上腳蹬地發力的效果，手臂快速前伸，將球傳于同伴胸前，如此反復。練習 3：原地兩人一組1.教師講解示范，語言表達清晰，準確并盡量做到簡潔，確保每位學生都能聽懂，示范 2

6、-3 次。2.示范動作做到準確、優美，示范面準確，確保每位學生都能看清，看懂。3.講清動作的要點。4.響哨有力，并時刻提醒學生該注意的要點。5.教師應提前預量好傳球練習時的距離。6.安排各個小組進行自練，并巡回指導，鼓勵學生（尤其是基礎不好的學生） 。7.針對學生出現的錯誤進行個人和集體糾錯，并不斷地激勵學生，防止學生失去練習熱情。8.合理將學生分配至各個場地進行練習。1.認真、仔細地觀察教師的示范動作，并積極回答教師提出的問題。2.聽

7、清楚老師關于這項技術動作的要點。1.練習方法 1：將學生分成兩兩一組，間距 3-4米，進行相互傳球。首先由教師響一聲哨傳一次球，到指定時刻加快傳球速度。2.練習方法：將學生分成兩兩一組，間距 3-4米，進行相互傳球。首先由教師響一聲哨傳三次球，到指定時刻加快傳球速度。三角形為助傳學此為動作示范講解時的隊形，老師面朝學生進行動作的示范，學生隊伍拍頭排在底線附近，成四列橫隊排開。此為練習 1 隊形成四列橫隊排在籃球場，左右之間相隔一臂距離，