體育與健康人教1～2年級全一冊迎面接力跑教學設計

1、《迎面接力跑》教學設計 《迎面接力跑》教學設計水平一一、教學思路 教學思路本課的教學主要是以新課標中“堅持健康第一” 、 “以學生發展為中心” 、 “重視學生主體地位”為指導思想，激發每個學生的運動興趣，培養學生的終身體育意識，關注學生個體差異和不同需求，確保每個孩子都可以體驗成功的樂趣，在教學中采用異質分組的形式，增強學生協同合作以及競爭意識，同時也可以在課堂中體驗到運動帶來的樂趣。二、教材分析 教材分析迎面接力跑，是目前小學田徑教學

2、的主要教材，通過練習不僅可以提高學生各種快速奔跑能力、機體無氧代謝能力，而且可以培養青少年勇往直前，奮發向上的精神，教材對于促進學生生理、心理健康起著積極作用。讓學生在體驗快速跑的樂趣基礎上同時也體會到和同學之間團結協作帶來成功的快樂，更好激發學生對體育運動學習的興趣，發展學生快速跑的能力，掌握接力跑的基本技術與技能，以積極進取的態度和行為參與本堂課的教學。三、 三、學情分析 學情分析4.情感目標：培養學生積極進取、頑強拼搏的競技精神以

3、及對團隊協作、集體榮譽感的體會。五、 五、教學重難點 教學重難點重點：正確的立棒交接方法、途中跑的正確動作。難點：交接棒的時機配合以及與快速起跑相結合。六、 六、教法 教法1.講解法2.示范法3.重復練習法4.比賽練習法七、 七、教學過程 教學過程1.導入階段：提出運動會上羅老師發現的錯誤動作，拋出高年級學生比賽完成的時間，強調是因為正確動作加上身體素質的原因。所以我們要盡快掌握正確動作，提高成績。2.熱身階段：充分熱身，完成準備活動，